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102.
受到读者们的关心与专家学者的支持,本刊“进修园地”的“创新教育讲座”已进行四讲,内容涉及创新教育的意义、创新意识、品质、思维、能力的培养,以及创新教育氛围的创设等。我们对读者、专家们表示真挚的谢意。“创新教育讲座”暂告一段落。从本期开始,我们约请西南师范大学美育研究中心赵伶俐教授为我们开设美育讲座。讲座的总题目是:“美育(审美化教学)的课堂操作”。赵伶俐教授是国家教育部八五、九五两项重点项目和规划项目的实验主持人,她的讲座既有理论高度,又充分结合中小学教学实际,我们相信,这会对广大读者有一定的指导作用。希望能听到你们的反馈意见。 相似文献
103.
104.
高考数学题对高三的大哥大姐来说都很难，对我更加神秘。当我看到2006年湖南省高考数学试题时，惊喜地发现有几个题可以用初中数学知识求出答案，共有二十多分。可见只要学好基础知识，任何考试都不会太难。 相似文献
105.
赵新居 《喀什师范学院学报》1997,(3)
在新的历史时期，如何讲好马克思主义原理课，是摆在每个政治理论课教员面前的一个新课题。笔者结合本人教学的实践，谈几点看法。一、端正态度是立足点马克思主义原理课的教师首先要端正态度，具备政治理论课教员的角色意识，这是讲好马克思主义原理课的前提，也是原理教学中需要解决的首要问题。其意义在于：第一，解决了教师讲好马克思主义原理课的立足点问题。虽然解决学生不断出现的思想问题不是一个人、一门课程能做到的，它要我们所有理论课教师、所有课程、所有教学环节共同发生作用才能实现。但是，教师必须首先要对自我有所要求。… 相似文献
106.
赵新民 《唐山师范学院学报》1997,(3)
“学生生活‘作文化’”,强调的是学生在教师的引导下,形成“作文是生活的组成部分,生活须臾离不开作文”的观念,并养成事事、时时、处处吸收与运用作文知识,在生活中培养作文能力的好习惯。 相似文献
107.
讨论了一类中立型微分方程最终正解的存在性和不存在性，一些已知的结果被扩充和改进。 相似文献
108.
初中学生普遍对平面几何的学习感到困难,特别对辅助线的添加困难更大.在有关三角形的中线和中位线题目的证明过程中,许多题目都须添加辅助线.教师教学这部分内容应该通过由浅入深的例题,教给学生一些添加辅助线的规律,步步引导,层层深入.同时还要注意让学生对具体问题作具体分析,通过对各类不同题目的证明,才能提高对普遍规律的认识和掌握. 相似文献
109.
赵亚东 《初中生学习(中考新概念)》2008,(10)
在英语中,疑问词+动词不定式的用法较为普遍,现在将其归纳如下:疑问词+动词不定式结构中的疑问词,包括疑问代词what、which、who和疑问副词when、how、where等。这些疑问词和不定式一起构成了不定式短语,这种结构在句子中除了不能做谓语外,可做主语、宾语、表语等。例如: 相似文献
110.
按照“三个代表”的要求加强党的建设,既是一项紧迫的现实任务,又是长期的历史任务。必须把落实“三个代表”与“三讲”教育紧密结合起来,提高党员的整体素质,坚持党的工人阶级先锋队性质,使党永远充满活力与生机。 相似文献