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101.
2月13日新闻出版总署发出通知,决定在2012年春季开学前后,组织一次中小学教辅材料出版发行工作专项检查.重点检查出版中小学教辅材料的出版单位是否符合资质管理要求.是否存在买卖书号、买卖刊号、买卖版号和一号多用等违法违规行为.教辅类报刊是否严格按照批准的业务范围出版,  相似文献   
102.
学校惩罚存在的合理性在于其具有秩序功能和矫治功能。但作为一种消极的教育和管理手段,学校惩罚使用不当易于异化为破坏性教育力量。本文对学校惩罚主体及其权限、学校惩罚对象及受体、学校惩罚方式及其选用进行了深入解析,以厘定学校惩罚要素的边界,导向惩罚的教育性目的。  相似文献   
103.
黄兆媛 《科技风》2012,(13):227
竞技体育的最大特点是竞争性,竞争程度越为激烈的比赛,吸引观众的力量也越强,激烈的竞争是现代体育竞赛的永恒主题.本文采用文献资料法等,从理论层面上界定了体育竞赛中的违规行为,通过分析多种体育竞赛中的违规行为,进而提出了降低或者遏制体育竞赛中的违规行为的对策.  相似文献   
104.
孙治中 《今日科苑》2009,(14):54-54
近年来,随着房地产行业特别是二手房市场不断升温,房地产市场空前活跃。哈尔滨市房产中介市场也日益壮大。一方面,中介机构对繁荣房地产市场,带动相关产业发展确实引起了积极的推动作用,  相似文献   
105.
从独立董事角度出发,研究了影响独立董事履行职责的因素与上市公司违规行为之间的内在关系。结果表明:独立董事之间专业的合理构成与上市公司违规呈显著负相关关系,独立董事合理的专业构成更能有效地防范上市公司的违规;对独立董事的津贴激励与上市公司违规行为发生呈显著正相关关系。  相似文献   
106.
惩罚作为维护社会规制权威、实现良好社会秩序的重要手段,被广泛地运用于社会各个领域。作为专门的育人机构,学校中的惩罚与一般意义上的惩罚相比,其特殊性主要表现为:学校惩罚是道德教育的必要手段,学校惩罚的本质是确证过错,学校惩罚的目的是维护规则的权威性,学校惩罚的功能是教育,学校惩罚的价值取向是个人价值、学校价值、社会价值的有机整合。  相似文献   
107.
幼儿园的规则对于幼儿园保教活动的顺利开展以及儿童身心发展有重要意义。本研究通过探究教师眼中的“问题儿童”的“违规行为”的真实情境,发现存在着规则制定意图不当、规则内容有失偏颇以及规则执行形式化等问题。针对这些问题,本研究提出应梳理正确的规则意图,尊重个别差异;反思规则的内容合理性,减少不必要的规则;规训行为应以正面引导...  相似文献   
108.
通过对高校图书馆学生读者常见"违规"行为的归纳,分析这些行为产生的原因和特点,探讨矫正这些不良行为的方法。  相似文献   
109.
业界资讯     
《新闻战线》2012,(6):111-112
新闻出版总署等部门:严肃处理新闻记者从事"新闻敲诈"等违法活动为打击真假记者以"曝光"为名进行敲诈勒索等严重违法违规行为,新闻出版总署、全国"扫黄打非"工作小组办公室、中央纪委驻新闻出版总署纪检组联合下发通知,决定自5月15日至8月15日  相似文献   
110.
一、学生实验不良学习心理 1.依赖心理导致自我忽视学生是教学的主体,对于初中化学实验教学亦不能外,而在实验过程中,有些学生总是忽视了自我在实验过程中的作用,简单地等待教师灌输知识和方法,这个跟长期传统教学模式下灌输式教学方法有关,理论知识教学过程中,学生的主体意识被扼杀了,到了实验教学中,学生也不愿意主动思考和动手探究,而更习惯于被老师领着走,围着老师转,在实验课上,学生像一个个正张着嘴巴嗷嗷待哺的小鸟,这种以来心理势必导致实验过程死搬硬套,潜能和身心发展被禁锢于狭小的空间,更谈不上创新了.  相似文献   
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