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101.
郑玲 《玉溪师范学院学报》2000,(3)
网络将成为人们生存发展必不可少的工具。玉溪师专校园网的建成为师生便捷的获取信息提供了通道 ,为将现代教育技术手段引入教学提供了环境 ,但信息资源的建设尚需努力 相似文献
102.
科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一。通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,特别是模拟科学家的探究过程,既可以使学生形成尊重事实、探索真理的科学态度,又可以让学生了解科学发展过程中的艰难与曲折,还可以让学生当一回“科学家”,让学生体验到成功的喜悦,认识到科学探索并不神秘,激发其科学探索的兴趣和终身学习的乐趣。 相似文献
103.
火山公园──五大连池郑玲在我国黑龙江省德都县北部．小兴安岭西侧，呐漠尔河的支流白河匕游，有五个呈串珠状排列的湖泊。湖泊的周围分布着１４座拔地而起的孤山，一个个山头都是平顶圆锥形，彼此相望，排成两列。这就是我国著名的火山胜景之一──五大连池火山群。素有... 相似文献
104.
郑玲 《中学数学研究(江西师大)》2020,(4):32-33
安振平老师在文[1]中提出了30个有趣不等式,本文将对其中第29个不等式给出证明,同时对该问题作进一步探究,希望对读者有所帮助. 相似文献
105.
阅读素养是一个合成概念,包括阅读素质和阅读修养两个方面。具体地说,它包括良好的阅读习惯和方法、语言感知能力、理解能力、审美能力等方面的素养。阅读素养的培养不是一种单一的行为,良好的阅读素养的形成是多方面阅读活动综合的结果。阅读素养的形成途径之一,应是在学生学习活动的主阵地——课堂上。因为语文课堂教学包含了多种内容,听说读写,样样都有。通过实践,我认为,要采用灵活的阅读教学模式,把阅读素养的培养贯穿于阅读教学的全过程,即贯穿于听、说、读、写训练的过程之中。一、从听力训练开始,初步培养学生的语感素养语感是正确理解和运用祖国语言文字的一种能力,也是一个人阅读素养 相似文献
106.
107.
面对知识经济的挑战与应用型办学定位的现实要求,反思古代文学教学,从教学方式与教学内容上进行改革,转变教学方式,调整教学内容,彰显应用型人才培养的教学特色。 相似文献
108.
自布拉格学派创始人马泰休斯（Ｍａｔｈｅｓｉｕｓ）提出主位（Ｔｈｅｍｅ）和述位（Ｒｈｅｍｅ）概念以来,国内外许多专家对此做了深入的研究,并用于语篇分析,但将该理论用于写用和教学的深入研究的人很少。要进行这方面的研究,必须认真考察学生作文的弱点与主、述位的联系,才能发挥主位推进模式在写作教学上的应用。 一、主体、述位及主位推进模式 １．主位和述位 马泰休斯认为句子不仅可以按句法要求切分为主语和谓语,而且可以从语言交际的角度把话语语义切分为主位与述位。主位是“话语的出发点”,是所“谈论的对象”．“‘是已… 相似文献
109.
面对知识经济的挑战与应用型办学定位的现实要求,反思古代文学教学,从教学方式与教学内容上进行改革,转变教学方式,调整教学内容,彰显应用型人才培养的教学特色。 相似文献
110.
郑玲 《安阳师范学院学报》2014,(2):154-156
本文就当前企业人力资源管理存在的误区问题展开探讨,并就如何提升人力资源管理有效性制定了科学实践策略。对提升企业核心竞争力,确保利润效益最大化,实现可持续全面发展,有重要的实践意义。 相似文献