构建社会主义和谐社会的思考与对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

闫慧  贺彩英 《科教文汇》2007,(9Z):139-140

社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。如何建设和谐社会？这需要从有关和谐的几个基本问题入手，采取八项具体对策。  相似文献   

中国图书情报与档案管理教育发展研究:历史与现状          下载免费PDF全文

冯惠玲  闫慧  张姝婷  于子桐  陈思雨  高春芝  韩蕾倩  张钰浩 《中国图书馆学报》2020,46(1):38-52

本文的研究问题包括:中国图书情报与档案管理学科教育的发展历史是怎样的?目前该学科教育的专业发展规模、师资队伍、学生培养的现状是什么?经验与发展建议有哪些?论文采集数据的方法和途径为:向全国高校与科研院所的所有图书情报与档案管理学科院系机构发放学科发展历史与现状问卷并回收56份有效机构问卷,并通过网络调查获取另外22家机构的学科点现状,对七所院校开展实地调研和访谈。核心研究结论为:第一,中国图书情报与档案管理教育百年发展中学科点从无到有,从少到多,艰难而荣耀,图书馆学、情报学与档案学历经各自独立创建并发展之后在1998年融合基础上走过了坚守主流专业并积极拓展新领域的道路。第二,图书情报与档案管理无论是单独建系还是在历史、文学、管理或图书馆实体机构之下创立,经历了平均3. 77次的院系名称更名,目前大多数学科点以信息管理或信息资源管理作为名称并基本稳定下来。第三,中国图书情报与档案管理教育经历百年的沉淀和发展后,尽管师资规模仍然偏小,但已形成相对稳定、不断更新换代的师资队伍,国际化程度不高、学缘结构不够优化等问题值得关注。第四,中国图书情报与档案管理教育的在读学生中本科生培养规模大于硕士和博士,但从学科点授予学位情况看,从初创时期的以培养本科生为主已过渡到现在以培养硕士生为主的阶段;本科、硕士和博士在就业去向上均以签署就业协议或者国内外升学为主要去向,本学科毕业生选择自主创业的比例不高。论文最后提出中国图书情报与档案管理教育发展中的若干方向。  相似文献   

《跑猪噜噜》导读课教学     

闫慧 《小学教学设计》2011,(8):45-46

教学目标 1．掌握故事的大致内容,初步感受跑猪噜噜的可爱。 2．培养观察能力、想象能力以及表达能力。  相似文献   

青少年散打运动员运动损伤调查与研究     

刘双恩  闫慧 《搏击·武术科学》2011,8(9):71-73

运动损伤在青少年散打专业学生的训练与比赛中较普遍发生,文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对青少年散打专业运动员损伤的部位、产生的原因及其特征进行调查研究,并提出加强训练、全面提高身体素质、正确掌握技术动作、科学安排运动量、注意准备活动和做好医务监督等建议。为青少年散打教练员和运动员预防和减少运动损伤提供参考。  相似文献   

从本质主义反本质主义看电影《色·戒》中女性主义     

闫慧 《鸡西大学学报》2011,11(2):116-117

影片《色·戒》以抗日救国的宏大叙事开场,以时代洪流为背景和底色,以身体政治学为焦点,由性到情的生发,叙述了不可能环境中之可能的一场旷世奇恋。表现了复杂、模糊、幽深、微妙的人性人情。李安导演的这部电影不仅揭示了人性的复杂,也包含了浓厚的女性主义色彩。拟从分析王佳芝这个艺术形象入手来探讨革命中女性命运的另一面,并从本质主义和反本质主义的角度解读该电影中的女权主义色彩。  相似文献   

星火可燎原:我国信息行为研究中理论视角的系统回顾     

张钰浩  郑光纯  高家擎  潘倩月  闫慧 《图书馆论坛》2023,(3):119-128

文章采用内容分析法,系统梳理2000-2020年图书情报学领域代表性期刊中关于信息行为的研究,以探究研究现状,发现研究问题,推进研究发展。研究发现:用户信息行为类型丰富,研究问题聚焦在行为影响因素及其机制,问卷调查法是使用频率最高的研究方法;理论种类多,以心理学为主,学科融合特点突出,但图情领域理论创新发展缓慢,需要引起重视;理论的选择与使用与行为特点有一定的相关性。  相似文献   

农民数字化贫困自我归因分析及启示   总被引：4，自引：4，他引：0  

闫慧  闫希敏 《中国图书馆学报》2014,40(5):68-81

本文通过对安徽东至县、甘肃天祝县和天津静海县农村数字化贫困田野研究的访谈文本数据进行扎根理论研究,归纳出中国农村居民数字化贫困的常见归因类型:数字化能力、数字化努力、数字化情境和社会支持。数字化能力的缺失归纳为四种情况:数字化生理能力、数字化经济能力、数字化心理能力和数字化素养的缺失,这四种能力的缺失组合起来形成了数字化能力贫困的不同情形。数字化努力包含投入到数字化行为中的时间及基于此积累的使用经验。数字化情境是数字化贫困个体所处的信息基础设施、社会规范(风俗习惯、道德规范及传统认知)和运气。社会支持是数字化贫困个体从社会关系和社会机构中获得的物质支持与情感支持。本文构建了农村居民数字化脱贫动态模型,并有针对性地提出数字化脱贫策略。图1。表5。参考文献30。  相似文献   

社会资本对少数民族地区农村居民数字化脱贫的影响———湘西土家族苗族自治州里耶镇的田野研究报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

闫慧  洪萍蟑 《情报资料工作》2014,(3):89-93

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中国公共数字文化政策的评估研究——以公共电子阅览室建设计划为样本     

闫慧  林欢 《图书情报工作》2014,58(11):54-59

以9个试点省市公共电子阅览室建设计划的相关文本为分析对象,从政策制定主体、实施主体、出资方、受益人群和地区、运行模式、政策资源及工具、资源建设等角度对其建设情况进行评估,结合安徽繁昌县的田野调查,形成对政策落实情况的初步判断：文化部门作为政策主体和实施主体,推动建设工作有序开展,未成年人和农民群体成为重点服务对象,受益地区基本惠及到省、市、区/县、街道/乡镇和社区/村,但政策落实中也存在资金渠道狭窄、免费开放政策未得到有效落实、乡镇及村级的公共电子阅览室利用率偏低等问题。  相似文献   

打造LIS领域的MBA：关于图书情报专业硕士（MLIS）学位教育的思考     

李月琳  闫慧  柯平 《图书情报工作》2011,55(13):24-120

考察当前图书情报实践领域对MLIS专业人才的要求,结合美国MLIS教育和国内MBA教育成功的经验,强调应注重培养学生具备信息职业操守、现代管理理念、信息营销意识、信息服务意识及信息技术手段,倡导EMMS+IT人才培养模式。同时,专业硕士学位应注重培养学生的实践能力和理论素养,使他们成为既具本土化实践能力又具国际视野的新型图书情报人才。  相似文献