臭氧灭菌在生物制品工艺用水中的应用与研究     

丛伟国  曾盈宇  闫慧  刘德林  付刚  刘伟杰 《中国科技纵横》2013,(13)

臭氧在饮用水处理中的应用已经有一百多年的历史。但是由于其技术复杂、成本昂贵,使应用受到限制。自二十世纪七十年代以来,由于水污染的加剧和公众健康意识的提高,迫使人们对生物制品工艺用水在传统处理工艺的基础上采用新的手段,经过长期的研究和实践,以臭氧为主的灭菌自来水和低浓度盐水处理应用技术,以其良好的处理效果逐步成为生物制品行业工艺用水的首选[1]。  相似文献   

社会资本对社群数字不平等状况的影响研究——芝加哥公共图书馆CyberNavigator项目的案例分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

闫慧 《图书馆杂志》2010,(5)

采用参与和介入观察、访谈等田野调查方法,对芝加哥公共图书馆基金会发起的虚拟导航员项目在唐人街社区公共图书馆的运行情况进行了深入调研。该案例研究表明,社会资本在图书馆读者尤其是特殊社群获取计算机免费培训信息方面扮演着支配型角色;桥接型社会资本为社群数字贫困成员实现数字脱贫提供了先决条件;社区公共图书馆在社群成员的数字化生活中可以成为一个重要社会网络节点。以芝加哥公共图书馆基金会为代表的非营利组织可以增加公益信息机构如图书馆的团结型(内部型)社会资本储量。  相似文献   

简论《白鹿原》的词汇语法特色     

闫慧 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)

每一位作家的作品都体现着自己的风格特色。陕西作家的作品,语言特色尤为突出,其中又以陈忠实的《白鹿原》为代表。陈忠实在《白鹿原》中,使用了原味十足的本土词汇,具有一些特殊的语法现象,使语言、词汇、语法等方面的特色跃然纸上。  相似文献   

算法偏见概念、哲理基础与后果的系统回顾     

贾诗威  闫慧 《中国图书馆学报》2022,48(6):57-76

算法偏见是社会偏见在算法信息社会的延伸,映射信息不平等。本文采用系统综述方法,对国内外算法偏见类型的实证研究进行梳理综合,在界定算法偏见的内涵和外延基础上,整合算法偏见的二元主体概念框架,并归纳算法偏见的三条形成链,包括人类智能系统内的偏见链、人工智能系统内的偏见循环圈、人类智能系统到人工智能系统的偏见作用路径。然后从功能主义、冲突论、还原论和马克思主义角度反思算法偏见研究的哲理基础。最后从信息科学视角构建技术、信息、用户之间的三元交互影响模型,讨论算法偏见在技术、信息、用户三要素互动过程中的存在形式,并发现算法偏见导致的三类不平等现象——信息呈现不平等、信息分布不均衡和新型数字不平等。研究结果深刻揭示了算法时代的信息社会问题,并赋予信息领域的传统不平等话语新的内涵与外延,为信息职业人员应对算法时代新挑战提供思路和参考。图3。表2。参考文献92。  相似文献   

朱敦儒词中的神话意象     

闫慧 《濮阳职业技术学院学报》2018,(1):117-120

朱敦儒词中的神话意象不仅在类型方面较前代作家有所开拓,在意象的组合上亦有许多新変。综观希真词中的神话意象,大致可以分为比拟类意象、描述类意象和联觉类意象三类;其词中神话意象的组合方式主要有并列式意象组合、交错式意象组合和辐合式意象组合三种。与北宋诸家相比,朱敦儒词中的神话意象不仅在题材内容方面有所拓展,在隐逸特质的发掘方面亦有很大贡献。  相似文献   

实在的危机     

闫慧 《红领巾》2004,(6):39-40

“实在论“与反“实在论“的斗争延续至今,似有愈演愈烈之势.科学技术的迅猛发展,尤其是虚拟实在的出现,似乎预示着“实在论“的“崩溃“.而实际上虚拟实在建立在对现实实在的仿真基础上,其不否认现实实在的优先性.  相似文献   

浅谈泛读教学中词义辨析的一般方法     

闫慧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(Z1)

泛读是高等院校英语专业的一门必修课.和其它专业课程一样,泛读在教和学两方面都有自己的特点.我认为泛读教学所解决的根本问题有三:了解所学语言的相关知识(包括此种语言的历史和现状);提高书面阅读能力;培养语感.其中,一般知识可以通过系统传授逐步积累而获得;书面阅读能力经过适宜的强化训练可得到一定提高;唯有语感的培养最为艰难.虽然,培养的途径和手段有许多,但词汇量的扩充却是最基本、最必要的.这也是泛读教学中的重点和难点.词汇量的补充,不能简单理解为学生所掌握词汇个数的绝对增加,即不是通常人们所认为的那样:学生在初高中阶段已认识了四、五千单词、上大学后,又学了几千单词,学生的词汇量增加了.这实际上只是事情的一个方面.词汇量的扩充,还表现在学生对所学词汇各种意义的掌握数量的增加上.如appear一词,学生在初高中阶段最先掌握的词义应该是:come into view出现,显露.例:He suddenly appeared in front of us.(他突然出现在我们面前.)而在大学泛读课教学中.就可能接触另外的词义,如be published出版、发行,发表.例.The new book will appear next month.(这本新书下个月发行.)或,The paper will appear next month.(这论文下个月发表.)由此可以看出,这种词义的掌握过程,实际上也就  相似文献   

国外公共知识管理研究的最新进展   总被引：2，自引：1，他引：2  

闫慧 《图书馆学研究》2005,31(11):30-32

本文对国外公共知识管理研究的最新进展从理论研究、应用研究等方面进行了详细综述，并从中总结出值得国内学界关注的研究特色。  相似文献   

全国第四届目录学学术研讨会概述     

闫慧 《图书馆工作与研究》2005,(1):92-92

继1983年“沈阳会议”、1991年“南京会议”以及1994年“太原会议”前三届目录学研讨会之后,2004年10月30日-31日,由中国图书馆学会目录学专业委员会主办、南开大学图书馆学系承办的全国第四届目录学学术研讨会在南开大学召开。来自全国各地的四十余名代表围绕“‘网络信息文化’———新世纪书目工作与目录学的发展”,展开了为期两天的讨论,为新时期的目录学研究注入一股强心剂。10月30日上午,会议开幕式举行。我国著名的目录学家彭斐章教授、来新夏教授出席并讲话。出席会议的还有中国图书馆学会目录学专业委员会的三位副主任:王锦贵…  相似文献   

新时期目录学继往开来的新起点--试评《目录学教程》   总被引：4，自引：0，他引：4  

闫慧 《图书情报知识》2005,(3):109-111

本文通过比较研究等方法，从体系架构的进化、话语体系的建立与逐步完善、基础理论的完善与成熟、目录学史的充实以及实用目录学占主导等方面，对《目录学教程》进行了评论，认为该书是新时期目录学继往开来的新起点。  相似文献