新时代高校教师职称评聘改革路径探析——基于清理“四唯”专项行动的思考     

《中国高校科技》2019,(5)

新时代,高校教师职称评聘改革应加强顶层设计,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,从落实立德树人根本任务和实施创新驱动发展战略的政治高度出发,明确改革方向、初心使命和功能定位;应坚持德育为先,把师德师风表现作为教师职称评聘的首要标准,把育人功能发挥情况作为教师职称评聘的核心指标;应开启精准模式,切实做到"评聘条件精准""评聘对象精准""评审结论精准""晋升渠道精准",充分激发高校教师干事创业的活力和潜力。  相似文献   

高校教师创新支持行为与教学满意度关系的实证研究 ——以X高校"创造学"课程为例     

侯小兵  胡进耀  邵镪钎  杨慧 《创新与创业教育》2019,10(4)

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高校教师职称评审中的三重关系之省思     

王晋  从萍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2019,42(1)

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高校教师学习共同体的构建机制及其绩效     

郭佩文  彭建平  曾栋 《高教发展与评估》2019,35(6)

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教育信息化对高校教师素质的新要求   总被引：1，自引：0，他引：1  

仝若贝 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(4):36-37

教育的信息化将给传统的教学模式带来一场深刻的革命，也对高校教师的素质提出了更高的要求。高校教师只有提高信息技术使用能力，注重教学模式转型，才能有效应对教育信息化的挑战。  相似文献   

高校教师诚信体系建设的现状及对策     

肖海翔  李莉 《大学教育科学》2007,(1):40-42,70

当前,高校教师诚信状况存在诸多问题,已成为影响高校持续健康发展的因素之一.分析了我国高校教师诚信体系建设的现状,并针对存在的问题提出了通过建立高校教师诚信教育机制、约束和激励机制、评价机制、监督机制来构建有效的高校教师诚信体系的对策.  相似文献   

美国高校终身教职后评估制度     

《高教发展与评估》2017,(4)

美国高校终身教职后评估是一种独立于年度评估的系统性和综合性的教师业绩、发展和成长的评价制度。它在评估的频率和综合性、教师同行参与程度、自我评估的利用、绩效目标、建设性反馈的程度等方面,不同于以涨薪、晋升、教学奖励、学术休假、资助和研究生导师资格为目的的其他评估。美国高校终身教职后评估制度以促进教师成长和发展为主要目的,强调同行评议并尊重教师权益,评估类型多样化,评估标准承认学科和职业发展阶段的差异,包括定期评估、选择性评估和混合型评估三种类型。终身教职后评估制度激励和约束终身教职教师持续发展,使终身教职制更加完善。终身教职后评估制度聚焦于终身教职的功能用途,而不是将其界定为一种特权、地位或保护,它通过提供有效评价、有用反馈、适度干预、及时和肯定的帮助,促使每个教师在不同的职业发展阶段保持良好的专业发展和业绩。终身教职后评估的发展性、专业性、周期性、灵活性和多样性都为中国高校教师考核与评估制度改革提供了有益的思考和启示。中国高校在教师考核与评估中,应以帮助教师成长和发展为主要目的,强调发展性目标,适当放宽评估周期,由校内教师同行根据被评估教师的学科专业特点、职业发展阶段差异等,帮助教师查找和发现专业发展中存在的问题和困难,进而制定有针对性的、有效的改进方案。通过评估使教师既能潜心从事教学、研究和服务工作,同时增加适度的压力和危机感,从而持续保持积极上进的专业意识和发展势头。  相似文献   

公立高校教师聘用合同的法律性质重审 ——基于控权论的立场     

姚荣 《复旦教育论坛》2020,18(5):33-39

在高校人才竞争加剧的背景下，受行政管制与市场调节两种制度逻辑彼此嵌套的影响，高校教师聘约义务的约定日趋多元、复杂和严苛，由此产生的法律争议不断增多。当前，法院的司法裁判倾向于支持高校聘约义务设定的自主权，而缺乏对教师择业自由和职业安全等合法权益的法律保障。公立高校教师人事争议案件中权利导向的缺失，源于劳动、人事关系“并轨”背景下法院对教师聘用合同法律性质的认知偏差。忽视学术职业的特殊性与公益性事业法人的公共属性，简单机械地适用劳动法领域的原理和法律技术，暗合了学术评价的“五唯”取向以及高校人事管理的“行政化”，不利于教师权利的法律救济。应以控权论为基本立场，增强高校聘用制改革的权利导向。通过高校内部治理的变革与司法审查立场的转变，进一步强化教师聘用合同作为特殊劳动合同的“特殊性”。  相似文献   

对高校教师队伍培训问题的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈莉  郭卫平 《陕西教育学院学报》2005,21(2):17-19

随着大学招生规模的急剧扩大，我国高校教师资源严重匮乏。章从教师培训的角度出发，指出了我国高校在教师培训中存在的问题，并就高校教师培训提出了一些相应的建议。  相似文献   

论高校体育教师的能力     

高洪飞 《成才之路》2007,(36)

新世纪将是一个知识经济与科技全球化迅猛发展的时代。我国广大高校体育教师为顺应新时代飞讯发展,为贯彻素质教育,努力探索高校体育教育工作,需对  相似文献