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孙小川 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):33-33
<正>校本教研活动分两个途径进行,一是与课题整合,以校本教研专题活动形式实现课题研究,即以课题为龙头,以小专题活动为抓手开展校本教研活动;二是对不属于课题研究内容的、零散性或一次性的校本教研活动要加强其专题性和问题性。校本教研活动过程就是小专题研究活动过程,两者合 相似文献
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围绕市委、市政府提出的打造"十大功能区"建设的重要战略性举措,吉林市档案局提出把加强"十大功能区"建设档案管理服务工作,作为2013年发挥档案职能和优势,服务"发展"和"民生"的专题性重点 相似文献
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记者招待会可以分为两类：一类是．日常性的记者招待会，如外交部等部门的例行记者招待会，这类记者招待会由专职发言人出席并主持。一类是专题性的记者招待会，是由有关部门的主管领导甚至是政府的最高领导出面。就某一事件或某一范围的问题接受记者的提问。无论是专职的发言人还是有关领导，在记者招待会上，他们都是政府与外界公众沟通的代表。他们所承担的以及公众所关注的首先是他们的公务角色．公众需要从他们的发言演讲中了解政府的立场态度和政箫措施．但同时． 相似文献
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语文研究性学习的类型多种多样。就其特点来说．可以分两大类：其一是专题性研究。其二是非专题性研究：就其内容来说，也可以分为两大类：其二是关于语言的研究．其二是关于文学的研究。下面就专题性研究和非专题性研究谈谈我个人的有关体会。 相似文献
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未来的社会是知识化的社会，是创新的社会。作为未来事业的教育需要具有超前意识，面对未来，超越现实，适度超前发展。也就是说必须重视专题性、探究性的研究意识和能力的培养，重视创新型、研究型人才的培养。我们必须相信孩子和成人一样具有自己动手、独立研究的能力，必须乐于为孩子提供“研究”所需要的时间和空间，并且级予积极的配合和指导，想方设法把孩子的眼光引向无边无际的知识海洋，教会孩怎样思考问题，面对陌生领域，知道到哪里去寻找他所需要的知识，并学会怎样运用这些知识去组合，去创新，去回答他所要回答的问题。为此，小学语文教学必须在语文实践活动的拓展上，突出“专题性研究”的尝试，并随着年级的升高，逐步加在这一方面学习内容的比重。 相似文献