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121.
校对工作者必须具备语言文字优势 总被引：1，自引：0，他引：1
“校对工作者要具备语言文字优势”这个命题原本是《咬文嚼字》主编郝铭鉴先生提出来的,他认为编校人员在语言文字方面应当具有相对优势。我认为他的这个提法尤其适用于校对工作者。首先,这是校对工作的性质对校对工作者提出的要求。校对是以猎错为手段、以灭错为目的的工作,其任务就是将一切差错消灭在图书出版之前,实现对编辑工作的补充和完善,从而保证图书的内在质量。根据《咬文嚼字》编辑部对382种出版物中的差错的分析,用字错误占31%,词语错误占15%,表达错误占19%,标点错误占23%,上述四类错误在差错总数中共占88%,其他差错仅占12%。这… 相似文献
122.
123.
现代校对管理的四个重要问题 总被引：2，自引：0，他引：2
为什么要讨论现代校对管理问题?用一句话来回答:因为建立现代管理理念,完善现代校对管理体系,是当代校对实践和发展的需要。具体说,有如下缘由:"第一,当代校对主体日趋多元化,社外校对已经成为校对的一支不可忽视的力量,校对主体多元和校对活动社外循环,传统的校对管理体系已经不能适应新的情况,需要建立并完善适应新情况的现代校对管理体系。"第二,当代编辑工作的重心已向策划转移,加之出版周期日益缩短,有的稿子编辑加工比较粗疏,造成原稿留错增多,校对环节补充和完善编辑工作的功能日益凸显,固守“对原稿负责”的传统校对管理理念,必然造… 相似文献
124.
近二十年的新闻改革, 使地市党报迎来了前所未 有的辉煌。在当今中国新闻 战线,地市党报无论在新闻 事业的硬件还是软件建设 上,都已经达到了崭新水平 ——报纸质量显著提高,指导性、可读性、服务性大大增强;编排手段广泛应用现代科技成果,告别了“铅与火”,并且正在向告别“纸与 相似文献
125.
编辑同志; 您好！ 近读《文汇读书周报》题为《〈时间简史〉中文版差错百出》的报道,深有感触。一本小书,差错率竟达万分之十,既有文字、词语、标点符号、数字、计量单位等方面的错误,又有自然科学名词、科学家人名等翻译上的前后不统一,还有插图、版式上的技术失误,等等。 提高出版物的编校质量,认认真真地为读者服 相似文献
126.
127.
著名语言文字学家吕叔湘先生,生前在病榻上对来访的《咬文嚼字》主编说,现在是“社会语言文字全面混乱时期,字也错,词也错,语法也不通,文风也有问题”。老人的忧虑溢于言表。 相似文献
128.
“无错不成书”已成顽疾,多少年了,问题一直解决不了。新闻出版署连续三年组织专家进行了4次图书编校质量检查;第一次(1993年)抽查20家中央级出版社的23种图书,不合格率达87％;第二次(1994年)抽查9家出版社的9种大型古籍今译图书,不合格率为100％;第三次(1995年)抽查署直属16家出版社的32种图书,不合格率为69％;第4次(1995年)又抽查了35家出版社的35种图书,不合格率依然高达80％。所谓不合格,指的是差错率超过1/万。其实,这是一个很低的标准,因为五六十年代出书允许的差错率是1/10万。 相似文献
129.
第三章经营管理经营管理是出版管理的重要内容。在我国,出版社是文化事业,长时期以来都是生产型,即根据社会需求(包括党和政府的文化、教育要求)安排生产,经营管理部门是为生产服务的。图书发行工作,长期依靠新华书店包销,出版社在销售方面无所作为,所以,发行部门成为薄弱部门。改革开放以来,这种状况正在逐渐改变,但在体制上重生产轻经营的状况,并没有发生比较根本的变化。经营管理是我国出版业的一个薄弱环节,这无疑是体制改革的一个重要课题。在西方,出版社是文化企业,赢利是其主要目的,因此,不能不按照商品经济的规律来管理出版 相似文献
130.
前言 1989年4月,新闻出版署与联合国教科文组织共同在北京办出版管理高级培训班,由联合国教科文组织官员奈尔先生讲授西方的出版管理。有20家出版社的社长或总编辑参加了培训班,我也是学员之一。我们听了奈尔先生讲授的西方出版管理,并且按照西方的管理方式进行了选题设计、经济预测和选题计划论证实习,都认为很有启发,有许多值得借鉴的东西。结业后,我们回到各自出版社,都程度不同地进行了实验,借鉴西方的经验,改善本社的管理。同年10月,我和北京师范学院出版社的张国栋、人民教育出版社的蔡上鹤,受新闻出版署的委托,将奈尔先生讲授的内容整理成《出版管理高级培训班讲义》。 相似文献