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121.
122.
[目的/意义] 在信息超载的背景下,文献量逐步攀升,借鉴生态学思想探讨文献环境下概念的稳定性规律,为叙词表编制提供跨学科视角的理论依据。[方法/过程] 以生态位法则为基础,将文献环境模拟生态环境,物种对应概念,环境对应文献,统计文献中概念的数量,考察文献中概念含义,验证生态位法则在知识系统下的适用性,提出生态位法则下的概念稳定变化规律。[结果/结论] 知识系统下的文献概念遵循着生态学思想,同一领域下文献的一个主题对应一个概念,概念的数量保持稳定,概念含义趋向于一词一义,知识系统下概念的数量与含义均符合生态位法则。 相似文献
123.
124.
葫芦,人们司空见惯。人们种它,或入药或食用,或用做盛具、水瓢、酒具等。而在东北有个民间艺人,却用葫芦营造出一个奇妙的艺术世界。他就是被誉为“葫芦雕大王”的卢清林。 小小葫芦雕刻,昔日皇家贡品 葫芦原产于印度,在我国各地均有种植。“葫芦雕”在我国源远流 相似文献
125.
用户参与式农业古籍数字图书馆访谈评价法 总被引：1，自引：0，他引：1
通过用户参与式调查统计方法，对农业古籍数字图书馆进行评价，具体包括参与式访谈方法，访谈内容的制定，用户的确定及调查人员的培训，访谈过程中时间、地点等细节的分析，以及最后数据的统计等内容。 相似文献
126.
我国的农村社会保障体系是我国社会保障体系中的重要组成部分,建立健全农村社会保障体系已经受到我国政府乃至整个社会的关注。目前．农村社会保障建设滞后问题日益严重,已直接影响到我国农村社会的稳定和经济的发展。在统筹城乡经济和社会发展的新格局下,必须从农村的实际情况出发,着重分析在建立和健全农村社会保障体系中存在的诸多问题,采取切实可行的相应对策,积极推进农村社会保障制度的建立和健全。 相似文献
127.
在初中数学教学中，加快优质课堂的打造和构筑步伐，不仅能够为学生营造一个好的课堂学习环境，有效改变学生在数学课堂上表现力差、学习不积极的情况，同时还可以推动课程教学的变革，真正意义上让优质课堂的打造成为学生学好数学的关键所在.对此，在课堂教学中，既需要教师转变自身的教学思路，从提高学生对数学课程的认识入手，有目的、有计划地安排学生进行数学知识的学习和探究，又要对教学方法和手段进行一定的丰富和扩充，选择能够激起学生深入探究数学知识的方式来进行授课.此外，教师还需要关注和重视答疑情境的设置，通过向学生提出一些具体的数学问题，使学生在答疑解惑中获得好的学习感受，真正意义上实现优质课堂的打造. 相似文献
128.
随着高校课程思政理念的贯彻推进，如何科学、全面、有效地对高校课程思政实施效果开展评价成为高校持续推进课程思政建设面临的关键问题。有鉴于此，以高校课程思政评价的价值导向为指引，从高校课程思政的评价原则出发，构建以评价主体为核心、以评价目标及评价指标体系为主要内容的课程思政评价体系，并对其逻辑内涵和路径选择进行系统解读，不仅有助于全面、深入、系统推进高校课程思政建设，而且有助于对新时代高校课程思政评价体系的构建思路及其应用效果展开交流探讨，充分发挥高校课程思政的核心育人功能。 相似文献