全文获取类型
| 收费全文 | 168252篇 |
| 免费 | 842篇 |
| 国内免费 | 1686篇 |
专业分类
| 教育 | 71198篇 |
| 科学研究 | 31868篇 |
| 各国文化 | 235篇 |
| 体育 | 3770篇 |
| 综合类 | 2872篇 |
| 文化理论 | 1258篇 |
| 信息传播 | 59579篇 |
出版年
| 2024年 | 407篇 |
| 2023年 | 1459篇 |
| 2022年 | 893篇 |
| 2021年 | 1325篇 |
| 2020年 | 1819篇 |
| 2019年 | 1453篇 |
| 2018年 | 811篇 |
| 2017年 | 1508篇 |
| 2016年 | 2301篇 |
| 2015年 | 4458篇 |
| 2014年 | 10618篇 |
| 2013年 | 8778篇 |
| 2012年 | 11443篇 |
| 2011年 | 12889篇 |
| 2010年 | 11206篇 |
| 2009年 | 11969篇 |
| 2008年 | 14371篇 |
| 2007年 | 11860篇 |
| 2006年 | 9979篇 |
| 2005年 | 9545篇 |
| 2004年 | 8881篇 |
| 2003年 | 8265篇 |
| 2002年 | 6671篇 |
| 2001年 | 5360篇 |
| 2000年 | 3724篇 |
| 1999年 | 1789篇 |
| 1998年 | 1444篇 |
| 1997年 | 1269篇 |
| 1996年 | 1366篇 |
| 1995年 | 1062篇 |
| 1994年 | 777篇 |
| 1993年 | 414篇 |
| 1992年 | 213篇 |
| 1991年 | 138篇 |
| 1990年 | 109篇 |
| 1989年 | 126篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 16篇 |
| 1986年 | 18篇 |
| 1985年 | 12篇 |
| 1984年 | 14篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
131.
132.
余晓云 《楚雄师范学院学报》2004,19(2):100-102
多媒体以其直观、活泼、真实、有趣、内容丰富、信息量大的优势赢得学生青睐。本文探讨了多媒体在外语专业选修课《宾馆英语》教学中为学生提供的广阔学习空间。这些空间对培养学生的英语应用能力、求知能力以及创新能力起到积极的作用。 相似文献
133.
人类社会已步入信息时代，人们对知识的获取、信息的获得在方法与途径上不再具有唯一性，而是空间多维性了。体育课教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性。体育教师按照一定的标准，对学生的练习方法、效果及行为表现等，进行简单的口头评价，这对学生来说，是一种重要的反馈信息。通过教师的口头评价，学生可以及时了解自己和其他同学的课堂表现或学习的动作、完成的练习是否符合教学要求，使学生得到正确的指点和激励。本就口头评价在体育教学中的运用谈几点看法。 相似文献
134.
文化-绩效框架在多校区高校的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
高等院校多校区办学,实现各类有形资源、无形资源和人力资源的累加后,并不意味着整合活动已经取得成功,还需要使各种投入要素有效结合,才能产生效益。加拿大学者Saffold提出的文化—绩效框架(culture perfor-mance framework)即是基于组织文化过程的一种模型,着眼于从组织文化到组织产出的作用过程,以及文化内涵、文化情境与文化过程之间的多重互动关系。本文将文化—绩效框架应用于多校区高校,对高校通过组织文化提升组织有效性的方式、过程、效率作出探讨。 相似文献
135.
在高中体育教学当中经常遇到一些棘手的问题，例如：教材内容的安排与各教材的比例不尽合理。另外，由于性别的差异、兴趣与爱好不同，学生对体育课的要求也就不同。传统的体育教学有它的优点，但也存在不少的缺点。优点是上课较集中，便于教师组织与管理；缺点是很难解决“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，阻碍了学生兴趣的激发，学生的兴趣与爱好得不到很好的发展，久而久之，部分学生对体育课的学习兴趣渐渐降低，从而影响体育课的课堂效果，教学质量得不到提高。 相似文献
137.
文章从区县图书馆现状入手,阐明区县图书馆应因循自身特点,最大限度地开发和利用馆藏文献资料,深化传统信息服务,同时为网络时代的到来做好人力资源的贮备、设备的更新、馆藏结构的调整及特色数据库建设等方面的准备. 相似文献
138.
本文基于DNA双螺旋结构的发现过程的研究事实成果,提出科学发现在一定意义上是时代的产物,是一种自组织过程,它是科学认识系统中理论思维与观察实验、科学社会系统中科学家之间的竞争与协同、科学知识系统中学科内部及学科之间非线性相互作用的结果. 相似文献
139.
作为2001级信息与计算科学专业的学生。经过一年多的学习。我已经对这个专业有了一定的认识和看法，今天说给大家听听，或许能给那些仍在痛苦中煎熬的高三师弟师妹们，给那些在洁瀚的专业面前而不知所措的人们一些帮助。 相似文献
140.