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131.
古人云：“入芝兰之室，久而不闻其香。”道理很简单，芝草兰花溢出来的暗香不仅沁人心脾，而且把室内之人也浸染得通体生香了。这种现象，不妨称作为“芝兰效应”。 20世纪 90年代中期，澧县开始了一场大规模的教育改革。这场改革，用局长徐如社的话来说，就是加强校园文化建设，把校园建成暗香四溢的“芝兰之室”，从而产生“芝兰效应”——让莘莘学子在优秀的校园文化的熏陶中“香”起来。 (一 ) 校园文化是通过课余文化活动及校园文化环境、校园精神对学生施行的教育。作为课堂教育的补充、延伸和深化，校园文化又被称作是一种非… 相似文献
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133.
作为一个特殊的消费群体,成教大学生的消费观念对其消费行为有着重要的影响。因此,引导成教大学生树立科学的、健康的消费观,是成人高校道德教育必须探讨和解决的重要课题。 相似文献
134.
传统的注入式教学方法抹煞了学生的主体性,压抑了学生学习的积极性和自主性,使他们的思维得不到应有训练。“指导—自主学习”的启发式教学方法,则是以学生为主体,依据学习的规律,充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过一段时间的教改实践,我从中探索到一些经验,取得良好的效果。 相似文献
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为丰富学校第二课堂内容,配合“告别游戏机”“破除封建迷信”活动的开展,自去年１２月１０日开始,澧县教育局举办了为期一周的“动手动脑”声、光、电科普展览。展览室设置在县教育局机关内,展品共３００余件,是从全县５万名中小学学生的作品中层层遴选出来的,分为声学光学类、电与磁学类、力学类、数学类、体能测试类等五大板块,融科学性、知识性、趣味性于一体。此次活动充分展示了全县中小学生在县教委多年来所倡导的“学科学,爱科学,讲科学,用科学”精神的鼓舞下,勤于动手、敢于创造而取得的丰硕成果。澧县举办“动手动脑”科普展览@陈… 相似文献
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近些年来 ,澧县持续增加教育投入 ,努力改善办学条件 ,教育面貌发生了较大的变化 ,１９９８年被确定为湖南省素质教育实验县 ,被评为全国“两基”工作先进县。该县在继续抓好“两基”工作的同时 ,把教育工作的重点转到实施三项工程 ,全面推进素质教育上 ,取得了比较突出的成绩。建设校园文化实施“环境育人”工程“两基”验收之后 ,该县着手创建优美的校园文化 ,实施“环境育人”工程。一是美化校园物质文化环境。整洁、优美、高雅、规范的校园物质环境 ,对学生的品德、情操能起到“润物细无声”的陶冶作用。该县严格按照原国家教委颁布的《… 相似文献
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为真实了解各地各校图书使用效益 ,澧县教育局图工委从五月中旬起用了一个多月的时间 ,组织力量对全县中小学校的图书馆（室）各项工作进行了全面检查。此次检查内容包括阅览室开放时间、图书的借阅情况、读书活动的开展情况以及“两室”的安全、卫生状况。从检查的结果来看 ,该县中小学校图书馆（室）工作在１９９８年“普图”验收的基础上又发生了可喜的变化。全县新增适合中小学生阅读的各类图书近５０万册 ,各级各类学校阅览室基本上做到了每天定时开放 ,师生借阅图书的次数也较以前成倍增加 ,过去那种图书躺在书架上睡大觉的局面已一去… 相似文献
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今年来,澧县进一步加大了特困生的帮扶工作力度,基本上保证了该县中小学生不因贫困而失学。年初,澧县决定对家庭经济困难的学生实行学杂费“缓、减、免”政策。据统计,本学期全县予以缓交学杂费的学生有１２３５４人,减收学杂费的有２３６８人,全免的有２６４人,“缓、减、免”交学杂费金额共达７０万元。此外,中武乡、如东乡、方石坪镇等１８个乡镇专门建立了“特困生救助基金”,仅上半年就帮助３６２名面临辍学的特困生重返校园。他们还发动社会各界人士进行“手拉手,一帮一”扶贫助学活动。该县洞市籍珠宝商王焕庆先生就曾先后两次共捐资… 相似文献