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141.
针对电浮选凝聚法处理污水实验效果不够理想的问题,采用简单比较法对电浮选凝聚法处理污水的实验条件(包括电极连接方式、氯化钠加入量、碳棒根数、电压等)分别进行了探究,得出最佳实验条件,旨在为中学化学教师顺利进行实验教学提供参考。实验结果显示:在10V电压下,使用三电极(用铝片作阴极,用铁片和石墨电极作阳极)进行实验,在230mL污水中,加入5.0g氯化钠,碳棒数量在2~3根平行捆绑时,实验效果最佳。  相似文献   
142.
本文采用工程能力指数测试天津医学高等专科学校药学专业2008、2009、201O级学生在校期间成绩,以了解学生学习成绩,评价教学能力。研究结果表明:工程能力指数用于教学成绩评估,提供信息量大,且能够描述教学能力状态。  相似文献   
143.
近来,笔者因编撰<绍兴县馆藏商会档案集锦>,在浙江省绍兴县档案馆内惊喜地发现了蔡元培先生未曾发表过的四封私信,均用毛笔行书书写,其中三封均为亲笔.现分别抄录于后.  相似文献   
144.
145.
陈莹 《教学随笔》2014,(12):122-123
农村学生对书写的美好向往和期望不曾减退,然而实际教学中写字课的缺失使这一愿望的实现阻力重重。通过对学生自身书写现状的初步认知、书写期望的展现、日常书写的自我反思、提升书写能力的方式等方面展开的调查,可以发现,学生的无意识状态是阻碍书写的通病,对于书写的畏难情绪是难以前行的根本,对优秀的书法羡慕心理是激发兴趣的源泉,调动自信是提升才能的动力。  相似文献   
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147.
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149.
150.
文章列举了科技报告认识和撰写过程中存在的一些误区,重点分析了科技报告同科技论文、科技计划项目申请书在撰写内容、撰写格式、撰写方法、写作对象以及呈交流程的区别,同时还具体阐述了江苏省科技报告在撰写内容和格式上的问题及要求,旨在为广大的科研人员提供一些建议和帮助,从而提升江苏省科技报告的撰写质量。  相似文献   
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