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181.
【教学目标】
1．关注生活中人与人之间的相互关爱,引导学生认真观察,细心体会。2．联系本单元的课文学习,引导学生恰当运用环境描写、心理描写、语言描写、动作描写等方法,抒发真情实感。 相似文献
182.
【教材】人教版语文课程标准实验教材二年级下册第31课。【设计理念】《语文课程标准》指出“:学生是学习和发展的主体。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在阅读教学中,当孩子们自主阅读自主探索时,当他们沉浸在文本的情境中乐此不疲时,当他们与教师情感交融、精神相通时,当他们和文本语言进行生命的对话时……学生就进入个性化阅读的最佳状态。【教学目标】1.在掌握课文内容的基础上,能运用文本语言多形式地说一说课文的部分内容。2.感受科学世界的奇妙,培养学生热爱科学热爱自然的情感。【课前准备】1.让学生搜集相关资料:恐… 相似文献
183.
184.
川、渝、陕构建区域金融中心的现实条件与路径研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以2006~2008年北京、上海与深圳三中心城市相关数据为基础,确立了建设区域金融中心量化的参照指标体系,通过现实条件的对比分析,认为建设区域金融中心须遵循"省内金融中心—跨省金融联动中心—西部金融中心"循序渐进的发展路径。 相似文献
185.
186.
日前，资兴市教师进修学校附小初中部派出优秀教师到黄草中学开展了送课和教师结对活动，将城乡校际交流工作引向深入。 相似文献
187.
陈红霞 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
实践是知识的源泉,也是锻炼能力的熔炉;能力是通过实践活动培养出来的,并在实践活动中得以发展,同时能力又通过实践活动得以表现或进行检验.就此而论:以下是本人在课堂教学中引导学生参与学习的几点做法和一些粗浅的认识. 相似文献
188.
数学课程标准中明确指出：数学教学要使学生＂初步学会运用数学的思维方式去观察,分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题＂。由此可见,解决问题教学在小学数学教学中有着重要的作用,它贯穿于数学课程的全部内容中,培养学生用数学解决问题的能力是数学教学最主要的目标之一。 相似文献
189.
基于项目特征和风险投资家的双重视角,建立了创业企业项目的两阶段融资序列模型,分析了联合风险投资结构下风险投资家的努力水平决策及其均衡解,研究了项目复杂性、联合风险投资结构与项目成功率的关系,研究表明:联合风险投资这种契约结构使得高成本的风险投资家提供低水平的努力,低成本的风险投资家提供高水平的努力;项目复杂性越低,所需要的异质性专长就越少,越有可能采取单独投资。项目复杂性越高,所需要的异质性专长就越多,越有可能采取联合风险投资;联合风险投资结构与风险投资家的努力水平交互影响项目成功率。 相似文献
190.