改进大学生思想政治教育必须坚持以人为本   总被引：1，自引：1，他引：0  

王越忠 《三明学院学报》2007,24(1):106-109

面对新形势新情况,大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战,工作中存在着不够适应和不少薄弱环节,迫切需要我们进一步加强和改进。文章在对大学生思想政治教育现状进行全面分析的基础上,从高校所承担的基本职能入手,剖析了大学生思想政治教育必须坚持以人为本的原因,并探索了坚持以人为本的五条基本途径。  相似文献   

前生醒觉竟伤逝,今世混沌只半生——亦舒《我的前半生》与鲁迅《伤逝》的书写比较     

杨雅洁 《湖州师范学院学报》2011,33(5):29-32

鲁迅的《伤逝》是从男性角度写感情蜕变的故事,亦舒的《我的前半生》写的是同样的主题,但是却写出了不一样的结局。这种变化为我们展示了不同时代背景下男女作家对婚姻的不同诠释,以及女性在新时代中的不同选择和不同命运。  相似文献   

从两个"第一"看图书馆界的继续教育工作   总被引：4，自引：0，他引：4  

文慧明 《图书馆论坛》2005,25(1):175-177

从我国图书馆历史发展所形成的“读者第一”的服务理念，说明“馆员第一”的最终目标是“读者第一”，探讨了要实现该目标图书馆员继续教育的必要性和两种继续教育的培训形式。  相似文献   

A collaborative network for first responders: Lessons from the CapWIN case     

Jane Fedorowicz  Janis L. Gogan  Christine B. Williams   《Government Information Quarterly》2007,24(4):785

It is increasingly important for government agencies to collaborate across jurisdictional and functional boundaries. Interorganizational systems supporting interagency collaboration must accommodate a wide range of factors from the external environment and participating organizations as part of their design and operation. This paper presents the findings from a case study of CapWIN, a collaborative network created to enable first responders to share information across jurisdictional and functional boundaries as they work together during emergencies and other critical events. The study examines how aspects of the external environment and the agency context impeded or facilitated the CapWIN collaborative network and the interorganizational system (IOS) that supports it. We identify factors affecting information sharing and collaborative processes, and describe how these factors interact to enable and constrain an IOS. The paper concludes with suggestions for further research on the interplay of environmental, organizational, and technical aspects of interagency collaboration networks as they evolve over time.  相似文献   

关于重建我国体育教育专业课程体系的理性思考     

徐佶  韩会君  何秋华 《广州体育学院学报》2003,23(6):98-100,120

高等院校体育教育专业应随着社会对人才需求的变化而不断调整人才培养方向。影响现代体育教育专业人才培养目标的基本理念包括终身教育、素质教育和健康第一的教育思想.现行的体育教育专业课程体系不能很好地体现这些教育思想,因此应在培养人才的观念、课程结构、课程内容、实现课程目标的方法等方面着手,重新进行构建.  相似文献   

小学体育课贯彻“健康第一”指导思想的思考     

阮光清 《福建体育科技》2001,20(6):58-60

本文从“健康第一”是小学体育课的出发点与归宿的指导思想出发 ,探讨改革传统的体育教学思想、教材体系与教学方法 ,使体育教学思想、教材内容、教学手段、教学方法等方面都能服从于“健康第一”的目标 ,从而培养学生良好的健身态度、健身意识与能力 ,为学生终身体育打下基础。  相似文献   

根据“健康第一”的指导思想改革我校体育课程   总被引：1，自引：1，他引：0  

陈碧英  李平忠  吕莹莹 《福建体育科技》2001,20(6):61-63

学生的健身知识贫乏、能力差、健身效果欠佳 ,追其原因与体育《教学大纲》、《教材》、教学方法与考核标准和增强体质联系不紧密有关。根据“健康第一”的指导思想 ,进行我校体育课程的改革 :假设教学目标 ,从健身方向改革教学内容、上课与教学方法、考核方法等方面入手。旨在为高等院校课程改革提供一些借鉴。  相似文献   

Disciplining School Employees for Talking with the Media: Salge v. Edna Independent School District     

Richard Fossey  Charles Russo  Douglas Davis 《Journal of Personnel Evaluation in Education》2007,20(1-2):1-5

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The crystal structures of the elements     

《Journal of The Franklin Institute》1923,195(2):188-210

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基于Oasis montaj平台的磁法数据处理解释研究     

汤乐峰 《科技广场》2015,(1)

高精度磁法勘探是常用的地球物理方法,随着新的数据处理的出现和资料解释技术的提高,其应用领域越来越广泛,并且数据处理软件也层出不穷,如RGIS、Geosoft等等。本文通过对玉华山部分地区磁法数据利用Geosoft的Oasis montaj平台的数据存取、可视化、处理、成图及图形输出进行了解开发。对其进行克里格(kringing)网格化、化磁极和垂向一阶导数成果图,并生成3D图。再经过RGIS,用同样的方法得出成果图,并将其进行对比,突显出哪种软件效果更明显,对其解释更好,从而判断哪种软件在高精度磁法数据处理更有利。  相似文献