日本《21世纪教育新生计划》述评   总被引：2，自引：0，他引：2  

吕可红  张春浩 《外国教育研究》2002,29(10):18-22

日本将2001年确立为“教育新生元年”，于2001年1月以文部科学大臣的名义发表了《21世纪教育新生计划》，进行大刀阔斧的教育改革，本文拟就其出台背景，主要内容，特点等作一介绍，并加分析及评点。  相似文献   

走向3E教学——三述首要教学原理   总被引：7，自引：0，他引：7  

盛群力  马兰 《远程教育杂志》2006,(4):17-24

五星教学模式倡导走向3E教学．即致力于实现学生学习效果好、效率高和主动性强的宗旨。五星教学模式中的不同成分效能等级有别．聚焦完整任务、激活相关旧知、展示论证新知、尝试应用新知和融会贯通掌握都至关重要．应该采用波纹环状教学开发模式来促进实施五星教学。  相似文献   

论中国共产党成立的时间问题     

李亮 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(4):46-50

中国共产党的创建经历了一个从准备到建立的历史过程。1920年夏中国共产党上海发起组的建立是组织上筹建党的开始,并非中国共产党诞生的标志。1921年7月中国共产党第一次全国代表大会的召开标志着中国共产党正式成立。  相似文献   

一种基于中文分词算法的信息过滤技术     

姚磊岳  熊建英 《科技广场》2007,(7):111-113

针对人工智能在信息过滤领域的实际应用,提出了一种基于分词算法的过滤技术。该技术突破以往企业信息过滤技术的传统模式,将分词算法引入,大大提高了信息过滤的效率,能自动、高效地实现企业海量级信息过滤。  相似文献   

一个随机变量的一阶矩的上界研究     

夏慧异  郝曙光 《池州师专学报》2009,(6)

为解决一个随机变量的一阶矩的最优上界问题,本文通过对该随机变量分布列及对几种计算一阶矩的方法的研究和分析,找到一个比原上界更好的上界;同时对该随机变量的参数p,k研究进一步对该上界进行改进,找到一些满足特定条件的特殊上界。  相似文献   

关于“一苏大”会址的选择及其他——从新编《朱德年谱》的一则记事说起     

曹春荣 《赣南师范学院学报》2009,30(1):41-45

“一苏大”会址及中华苏维埃共和国临时中央政府驻地的选择,是中共临时中央（通过苏区中央局）根据共产国际的指示和自己的苏维埃区域规划,以及反“围剿”战争的形势、赣南苏区的地理民情等各种因素,综合考虑并刻意经营的结果。所谓选择瑞金是红一方面军总部和苏区中央局进驻叶坪以后,才临时决定的说法,缺乏史料依据,且有悖于史实和常理。  相似文献   

湖南第一师范学院电子资源建设综合调查报告     

刘智跃 《湖南第一师范学报》2009,9(4):130-132,135

2009年2月,图书馆对我院电子资源现状和需求等进行了一次综合调查。结果表明,老师们对学校已经购买和正在试用的电子资源的评价高,使用情况较好。这有助于学校制订电子资源建设的长远规划。同时,通过调查。我们也了解到学校在资源和学科建设方面存在的一些亟需解决的问题。  相似文献   

Keeping their attention: Classroom practices associated with behavioral engagement in first grade mathematics classes in China and the United States   总被引：1，自引：0，他引：1  

Xuezhao Lan  Claire Cameron Ponitz  Kevin F. Miller  Su Li  Kai Cortina  Michelle Perry  Ge Fang 《Early childhood research quarterly》2009,24(2):198-211

This study investigated variation in students’ behavioral engagement across mathematics classes in China and the United States. Student behavioral engagement was examined along with two aspects of the classroom (group size and teacher instructions given about classroom behavior). Video observational data were collected and coded over 1051 time intervals in 35-minute mathematics sessions in Chinese classrooms (n = 8) and comparable American classrooms (n = 7). Latent growth analyses revealed that overall, behavioral engagement declined over time, although the drop-off was dramatically sharper in American classrooms relative to Chinese classrooms. In addition, larger group size and the timing of teacher instructions (given before versus after the behavior) were significantly associated with increased engagement. This study revealed compelling cultural differences as well as patterns in student and teacher behaviors associated with students engaging in on-task behaviors in the classroom. Implications for ways to promote effective classroom behavior are discussed.  相似文献   

从顺应论视角解读中国第一次翻译高潮     

曹悦 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):163-164

本文尝试在一种全新的语用学理论——顺应论框架下解读中国第一次翻译高潮即佛经翻译。通过对佛经翻译过程中的语境关系顺应、语言结构顺应、顺应的动态性和顺应过程中意识程度的分析,揭示出中国第一次翻译高潮的发展规律。  相似文献   

《庄子·内篇》寓言中的特殊对话形式     

王莹  云运 《大连大学学报》2010,31(1)

对话是《庄子.内篇》寓言所采用的主要表达方式。与其他诸子散文、史传散文相比,《庄子》对话形式独具特色,表现在:对话主体的多样与对置;对话情景的预设与虚拟;对话答语的后应与无言;庄惠对话的史实与多元四个方面。在这种特殊对话形式背后蕴含着高妙的对话效果和深刻的思想意蕴,达到了形式与内容的高度统一。  相似文献