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21.
今春,山东省招远市劳动部门积极贯彻落实省、市关于清理整顿按摩服务场所,严厉打击非法经营活动的指示精神,在烟台市率先实行按摩服务业持资格证书上岗制度。有关文件规定:未取得职业资格证书的从业人员,必须限期参加相关专业技能培训、考核,取得资格证书者方可办理就业手续。目前,已对市区326家服务场所、475人进行培训登记,首批230余名从业人员通过技能鉴定,领取了初级职业资格证书。山东省招远市按摩服务业全面实行持资格证书上岗制度@丁丽萍 相似文献
22.
丁丽萍 《体育科技文献通报》2005,13(5)
本课题根据运动员在场上位置分析伤病形成的原因,从而为篮球运动员在以后的训练和比赛中防止运动损伤提供参考。本文研究对象为按篮球场上的位置分工随机抽取的参加CBA 2002-2003赛季的60名优秀男运动员。作者采用的研究方法是:文献资料法、专家访问法、问卷调查法、数理统计法。运动损伤的预防措施为: 1.教练员和运动员应加强对有关运动损伤理论知识的学 相似文献
23.
丁丽萍 《玉溪师范学院学报》1992,(6)
(一)剔旧原因 随着社会的发展,科学技术的进步,人们对知识的需求量和对情报、信息交流的追求,促使了书刊资料出版、发行剧增,使图书馆书刊的收藏与使用这一矛盾空前尖锐起来,阻碍并中断新的信息交流,新知识藏入。据联合国教科文组织公布的数字:全世界七十年代末,八十年代初,期刊出版达十三万种,每年刊载论文500万篇,全世界文献总量每八年翻一翻,一些尖端科学文献每二、三年就增加一倍,据国内统计,1950年杂志295种;1965年790种;1983年3415种;1986年4100种;而另一面,知识的使用却又大大少于知识的产量,这样形成了日益扩大的知识“剪刀差”。形成的原因为:a,量多难以查寻到自己需要的东 相似文献
24.
丁丽萍 《武汉体育学院学报》2010,44(7)
吴越地区是近代武术论著出版的大本营,对武术的传播和普及做出了重要的贡献,而这一现象必然受其所发生之特定文化空间的影响.研究发现:吴越地区武术论著的出版时间主要集中在民国时期,论著种类主要涵盖四类,出版机构以民营和社团为主,出版地则主要集中在上海.而影响吴越武术论著出版的文化因缘是:"国粹主义"精神的影响使"提倡武术不谛是救亡图存的一种有效措施"成为武术思潮的主要观点,促进了传承派和拳理派论著的出版;在西方科学主义思潮的冲击下,武术在器质和思想层面进行着科学化的调适,推进了西学派和考据派论著的出版;吴越出版业的民间立场,掀起了武术论著出版的浪潮,使武术学术思想与观念在社会中得到传播. 相似文献
25.
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,对目前体育院校篮球联赛中出现的不文明行为进行了分析和讨论,研究发现:比赛中打架、辱骂裁判、队员之间相互谩骂、教练员行为过激等行为十分常见,这与学生的文化素质高低、裁判员的执裁水平、教练员的榜样作用以及竞赛部门的重视程度有关。建议落实奖惩制度、加强学生的文明素质教育、提高裁判员水平。 相似文献
26.
丁丽萍 《体育科技文献通报》2006,14(3)
研究对象:以西安体院2002级专修篮球的30名大学生为主要研究对象.
研究方法:文献资料法、数理统计法、对比实验法. 相似文献
27.
从消费心理学的视角探析武术商品市场的营销策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究在运用文献资料研究方法和调查法的基础上,从消费心理学的视角探讨了武术市场的营销策略。结论认为:分析市场消费需求是武术商品营销的关键前提;进行市场细分是武术商品营销的重要途径;了解消费者群体的心理特征是武术商品营销的关键环节。从而为我们把握武术市场的发展动向和有效地满足已经存在和潜在的市场需求提供一个可参考的视角。 相似文献
28.
29.
差异化教学是一种新型教学方法,这种教学方法强调的是学生在课堂上的主体地位,课堂教学的中心是学生学习效率的提高。差异化教学在初中英语课堂上的应用,不仅可以促进学生的综合化发展,而且还可以有效提高课堂的教学质量。基于此,笔者通过阐述差异化教学方法的相关内容,分析了其在初中英语教学中的应用状况。 相似文献
30.
20世纪80年代以来,木兰拳崭露头角,并日渐风行.它的产生与发展作为一种文化现象,都是值得研究与探讨的.通过对木兰拳的文化学解读,认为正是优越的人文地理环境、准确的自身定位、官方的认可与支持孕育了木兰拳"武舞相融、海派特征"的文化特色.同时,本文通过对木兰拳近20年研究现状的分析,提出了木兰拳今后的发展策略,认为:一要提升木兰拳的研究层面,即从不同视角关注木兰拳技术背后所隐含的文化内涵,以及学理方面的研究,从而提升木兰拳的研究层面和完善其理论结构.二要转变木兰拳的竞赛观念,即坚持以锻炼身体、增加情感交流的目的,以真正体现出大众健身运动"重在参与"及创造"和谐社会"的精神.三要注重木兰拳的文化传播,即在今后的推广中应以文化为体.以技术为用,重在民族文化推广. 相似文献