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巨有太 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
体育是一门非常重要的学科,其最主要的作用就是强健体魄和培养学生坚强的意志品质以及良好的体育卫生习惯。体育课有别于其他学科,受场地、器材、人数、天气、甚至学生情绪等因素的影响,对学生体育兴趣、身体素质的培养起到关键作用。 相似文献
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国外科学家的调查研究表明,近年来青少年的生活方式、健康状况和体育活动都发生了很大的变化,出现了很多不利于健康的消极行为。电子游戏在全世界蔓延,计算机为孩子们模拟出各种虚拟的活动,足不出户就可以体验各类体育活动的刺激。缺乏运动的直接后果就是导致儿童肥胖率的上升和体质水平的下降。在我国,自1985年以来,学生体质健康状况连续18年呈下降趋势,尤其是2000年以来,6～18岁的学生中,肥胖患者高达15%。与此相对应,高血压、高血脂、冠心病等疾病在学生中的发病率也明显上升。 相似文献
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随着市场经济的高速发展，我国的体育事业也迈上了新的台阶。本文根据体育发展的社会心理基础，围绕体育和谐发展的三阶段，简单分析了“开放式”体育课模式的内涵，特征、实践和评价，有着重要的现实意义。 相似文献
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高职院校《体育与健康》选修课的开设正处在摸索之中,体育课教学中有很多问题需要我们广大体育教师在实践中去探索、去反思、去总结.在实践教学中摸索出一套完整的选修课教学模式.充分发挥学生学习的主动性和积极性. 相似文献
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《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是：“增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生的勇敢、顽强、进取精神。”在上述三项基本任务中,一般体育教师在增强学生体质、掌握基本知识、提高运动技术水平方面,都想方设法、创造条件去完成。 相似文献
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在体育教学中,示范是最常用的一种直观教学方法。实践证明,它对体育技术、技能的传授有特别有效的作用。示范效果的好坏,取决于教师的示范质量。 相似文献
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