全文获取类型
收费全文 | 956篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 504篇 |
科学研究 | 176篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 49篇 |
综合类 | 14篇 |
文化理论 | 7篇 |
信息传播 | 225篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 8篇 |
2021年 | 20篇 |
2020年 | 19篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 72篇 |
2013年 | 77篇 |
2012年 | 90篇 |
2011年 | 104篇 |
2010年 | 81篇 |
2009年 | 61篇 |
2008年 | 73篇 |
2007年 | 57篇 |
2006年 | 24篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 19篇 |
2003年 | 25篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 18篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 11篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 8篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有978条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
近年来,我国高校招生规模逐渐扩大,高等教育大众化趋势更加明显.然而,就业市场竞争呈现白热化态势,高校毕业生的就业难问题成为当今社会的突出问题,引起了全社会的高度重视.本文拟对该问题展开分析. 相似文献
22.
2016年是中国学生核心素养的元年,关于学生核心素养的官方文件将正式发布。学生核心素养将成为一切教育活动所遵循的目标,包括学生的学、教师的教、政府的教育行政、学校的内部管理,都将围绕核心素养展开。 相似文献
23.
高职生正值心理形成和走向成熟的关键时期。为适应社会的需要,高职体育教师在加强学生的身体素质的同时应注意学生的心理素质教育,利用心理素质拓展训练,培养高职学生健康的心理和健全的人格。 相似文献
24.
风能资源评估中地表粗糙度的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
利用内蒙东部草原接近1年4层风速廓线资料,采用最常用的两类方法(拟合对数风廓线法和Davenport土地类型系统划分法),结合风能资源利用的特点,来估算该地区地表粗糙度长度。选取10分钟平均风速50m高度大于6m/s时刻的数据,因为50m高度平均风速6m/s以下的时,轮毂高度为80m的风机只能产生少量不稳定的风能。这样挑选数据能够有效地减少粗糙度长度评估中的离散范围。拟合对数风廓线,发现该地区地表粗糙度长度有明显月份和季节变化,夏秋植被茂盛期和冬春植被枯萎期粗糙度长度分别为0.138m和0.088m;细微的地形起伏也会对粗糙度的评估造成影响。两类方法估算的粗糙度长度大致相当,且估算的风能密度只相差2%左右。Davenport法对比较平坦的地形进行粗糙度评估,具有一定的应用参考价值。 相似文献
25.
26.
文章根据STCw78,95公约对轮机英语教育的要求,分析了新形势下轮机英语的主要特点,并根据自己的教学经验,就目前我国轮机英语教与学中的主要问题提出自己的观点和看法,以使学生更好的适应国际航运市场的需要。 相似文献
27.
浅谈建筑物防雷工程施工的质量控制 总被引:3,自引:0,他引:3
建筑物防雷工程包括对直击雷和感应雷的防护。目前,绝大多数设计者都能严格按照《建筑物防雷设计规范》(GB50057-94(2000版))进行设计。但是,如果在施工过程中不注意科学的接地,对避雷器件性能严格的要求和科学的检测,则防雷设施一旦遭受雷击,也同样会出现意想不到的雷击灾害。通过对建筑物防雷工程施工中的问题进行分析,并提出了在施工阶段质量控制的措施。 相似文献
28.
本文以实例分别分析了常见的方法1和方法2两种情况下路基土石方压实系数对土石方单价的影响,建议在路线设计时应考虑天然密实方与压实方的调整系数。 相似文献
29.
书名:《互联网产业知识产权管理实证研究》作者:梅术文,郑伦幸,张颖露出版社:知识产权出版社ISBN:978-7-5130-5241-2出版时间:2019年6月定价:98元互联网知识产权管理及保护的相关法律法规建设是互联网这一热门产业健康、绿色、可持续和高质量发展的重要保障,也是进一步完善社会主义法律体系建设不可或缺的关键模块。 相似文献
30.
听觉有障碍的人习惯用的手语往往表意含糊不清,健全人难以理解。文字是听障者最适用的语言,也是与健全人交流的主要语言工具。但听障学生到了初高中年级还不能完整地写文章,即使勉强写出来也往往是语不达意、语句混乱、空洞无物的,让无数特教学校的语文教师茫然无措。针对这种现状,作者提出:听障学生写作水平和语文能力的提高,着眼点不应仅仅局限在课堂语文教学上,而应从语言材料、语文素材的丰富、写作方法的指导等多方面入手,并提出了有效教学的行动策略。 相似文献