全文获取类型
| 收费全文 | 274848篇 |
| 免费 | 1140篇 |
| 国内免费 | 1523篇 |
专业分类
| 教育 | 187844篇 |
| 科学研究 | 28064篇 |
| 各国文化 | 747篇 |
| 体育 | 11673篇 |
| 综合类 | 8045篇 |
| 文化理论 | 3010篇 |
| 信息传播 | 38128篇 |
出版年
| 2024年 | 678篇 |
| 2023年 | 2602篇 |
| 2022年 | 1965篇 |
| 2021年 | 3203篇 |
| 2020年 | 3537篇 |
| 2019年 | 3562篇 |
| 2018年 | 1825篇 |
| 2017年 | 3316篇 |
| 2016年 | 4147篇 |
| 2015年 | 7157篇 |
| 2014年 | 19328篇 |
| 2013年 | 18237篇 |
| 2012年 | 23516篇 |
| 2011年 | 24779篇 |
| 2010年 | 20506篇 |
| 2009年 | 19690篇 |
| 2008年 | 25515篇 |
| 2007年 | 19750篇 |
| 2006年 | 14374篇 |
| 2005年 | 15233篇 |
| 2004年 | 9055篇 |
| 2003年 | 7595篇 |
| 2002年 | 7482篇 |
| 2001年 | 6373篇 |
| 2000年 | 4828篇 |
| 1999年 | 1977篇 |
| 1998年 | 1418篇 |
| 1997年 | 1418篇 |
| 1996年 | 1282篇 |
| 1995年 | 991篇 |
| 1994年 | 752篇 |
| 1993年 | 444篇 |
| 1992年 | 306篇 |
| 1991年 | 192篇 |
| 1990年 | 174篇 |
| 1989年 | 190篇 |
| 1988年 | 25篇 |
| 1987年 | 22篇 |
| 1986年 | 21篇 |
| 1985年 | 11篇 |
| 1984年 | 13篇 |
| 1983年 | 17篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
《大连教育学院学报》2020,(1):9-11
培养打造一支区域高水平名优教师队伍是实现高质量教育发展和高素质人才培养的有效途径之一。大连市名优教师具有较为清晰的专业发展目标和高尚的职业价值,其专业发展离不开学校的支持,借助多元化方式发挥示范引领作用,教学工作和专业研究是制约其专业发展的主要瓶颈。名优教师进阶培养应系统化推进名优教师进阶培养;开展基于课堂真实情境的学习活动,促进行为改变和学习迁移;加强学科团队建设,探索跨学段融合学习新路径;创新培训方式,进一步提升培训效果;科学遴选培训团队,构建多元化师资结构。 相似文献
22.
23.
24.
《教育与教学研究》2021,(9):99-112
民族地区义务教育均衡发展既要完成基本均衡时代的目标任务,又要应对优质均衡时代提出的新要求。民族地区义务教育的隐性短板表现为:由于区位劣势和经济社会发展的相对落后,在民族地区总体实现基本均衡的基础上,某些基本指标依然处于脆弱和不达标状态。民族地区的义务教育发展面临着二元纠葛:发挥积极的政策效应,坚定地推进义务教育的优质均衡;高度关注义务教育基本均衡的脆弱性,补齐义务教育均衡教育的隐性短板。为此,从基本均衡到优质均衡,民族地区义务教育均衡发展任重道远,还需要系统完善教育政策文件,构建义务教育均衡发展长效机制;建立健全科学决策机制,实施精英决策与专家引领相结合;深化教育督导体制改革,督促地方政府切实履行教育职责;"内配外引"优质教育资源,探索实施义务教育对口帮扶工程。 相似文献
25.
26.
27.
2020年11月,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》指出,要发展数字经济,推进数字产业化和产业数字化,推动数字经济和实体经济深度融合,打造具有国际竞争力的数字产业集群。[1]这不仅是经济体系的优化升级,也是新闻出版产业自身生存发展的迫切需求。 相似文献
28.
运用专家访谈、实地调研及数理统计等研究方法,对郑州西亚斯学院体育学院 2019 级 213 人从理想信念、大学梦、人生定位以及平时生活细节等方面进行了教育管理与疏导,在住宿书院与专业学院育人导师和专业导师协调、统筹、兼顾、配合等融合教育管理的前提基础上创造出高质量发展背景下大学生教育管理的奇迹,为高校大学生教育管理提供参考依据。 相似文献
30.
在大专阶段,由于教学内容较为复杂,学生在学习书本理论知识上花费的时间较多,但对于体育锻炼略有懈怠,难以自觉地开展各项体育锻炼。为有效提升大专阶段学生的体能,教师应当对相应的教学方法展开研究。文章就大专院校体育教学现状进行分析,对大专院校的体育教学发展路径展开研究,针对影响体育教学效果的不同因素进行探究,设计出能够促进大专院校体育教学效率的具体方案,以供有关人士参考。 相似文献