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21.
《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇,情节跌宕起伏。在具体的教学中我一改原先一板一眼的讲授方式．放手让学生自己去学习、主动探讨重要的文言字词句：并鼓励学生在自学过程中大胆质疑,再全班一起探讨。在近四个课时的教学中爆发出了不少美丽的“火花”。主要有： 相似文献
22.
吴丽萍 《试题与研究：高中理科综合》2021,(25)
以 2017—2021 年江西省中考英语听力试题为研究样本,依据邹申和刘润清、韩宝成提出的内容效度检验标准,从测试内容的覆盖面、测试技能的代表性和测试内容的相关性三个方面,结合《课标》和《江西省 2021 年初中学业水平考试英语学科试卷说明》内容对听力部分进行内容效度研究。 相似文献
23.
在碱性溶液中,多硫化钠同溴酸钠的离子反应式是:S_x~(2+)+BrO_3~-+OH~-→xSO_4~(2+)+Br~-+H_2O ①已知 BrO_3~-与 OH~-的物质的量比是2:3,试配平这个离子反应式。在反应式①中,多硫负离子的组成尚未确定。配平时既要求出各反应物和产物的系数,又要确定多硫负离子的组成。用氧化数法,离子-电子法和原子- 相似文献
24.
和谐为美。和谐的课堂如同美妙的乐章．悦耳动听；和谐的课堂如同美丽的景致．让人心旷神怡；和谐的课堂是情感的舞蹈、智慧的体操．让人如痴如醉，构建和谐课堂．促进学生发展，是我们每一位教师追求的目标。 相似文献
25.
高校内部的权力主要由两部分组成,即学术权力和行政权力。二者在本质上是平等的,在功能上是互补的,但二者在运行上又存在一定的差异甚至矛盾。高等学校的定位不同,权力配置的模式也不同,必须在多元化的视域中建立适合中国特色的高校权力配置模式。 相似文献
26.
从水溶液中能制取碳酸铜(Ⅱ)吗 总被引：1，自引：0，他引：1
现行中学化学课本的酸、碱和盐溶解性表中示明碳酸铜（Ⅱ）不溶于水,而查阅的文献上示明水溶液中不存在碳酸铜（Ⅱ）.又经过计算证明从水溶液中不能制取碳酸铜（Ⅱ）. 相似文献
27.
高校存在着两大权力体系:行政权力系统和学术权力系统。二者关系的本质体现的是平等、合作、互助。要正常有效地发挥大学的各项职能,就必须加强学术权力建设。学科建设在一般地方高校学术权力建设中发挥着重要的作用。 相似文献
28.
29.
在传统德育面临困境和挑战的情况下，结合高职教育的特点，利用潜在课程构建生活德育体系，可以补充显性德育的不足。利用潜在课程构建生活德育遵循开放性原则、民主性原则、建构性原则。在具体实施中，应明确育人理念，完善管理制度；营造健康向上的校园文化氛围；利用多种渠道，实现学生交际关系的和谐；重视校园环境建设，营造良好的育人氛围。 相似文献
30.
高等职业教育的培养目标是培养高素质技术性、应用性的人才,但其最终目标应落实在培养人、教育人上。因此,高职教育应该是既充满理性思维又富有人文关怀的教育行为。大学语文教学应把“学语言”与“学做人”结合起来,从关注人成长的视角,在语文课堂上让学生拓宽文化视野,学会审美欣赏,强化思维感悟,实现大学语文教学与人文素质培养的结合。 相似文献