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职业体验活动是实施职业启蒙教育的有效途径,而职业体验中心则是进行职业体验活动必要且高效的平台。当前,中小学生职业体验中心建设主要存在定位模糊、项目单一、课程匮乏、师资薄弱等问题。造成这些问题的主要原因是体验中心建设路径较为模糊、体验项目及课程的开发团队有待组建、体验教育师资队伍还不成熟。依据教育组织理论,可以从职业体验中心的行政系统和专业系统两方面,联合社会上其他力量建立健全相关机制,聚焦项目式体验课程开发,提高教师职业体验教育胜任力,打造体验中心核心特色。 相似文献
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本文通过对达夫妮·杜穆里埃在其成名作《吕蓓卡》的解读，分析了其极具特色的叙述视角，叙写手法和修辞手段。 相似文献
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我国的科技团体管理体制不同于其他国家,具有鲜明的中国特色,根据〈社会团体登记管理条例〉[1],我国实施的是双重管理体制,即由业务主管单位和登记管理机关对科技团体进行共同管理;并按属地管理的原则,进行分级管理或委托管理.此外,还有现实存在的挂靠管理. 相似文献
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技术转向、技术时代标志着技术开始进入哲学的视野.技术的现代境遇得以产生.人们在关心技术问题的同时都在探索技术的历史境遇,询问技术"不在场"、"历史性缺席"的哲学根源.哲学中理论重于其他的传统使得哲学理性成为技术这种境遇问题的承担者.然而,人们似乎忽略了哲学的双重品性理性品性与宗教、神学品性.那么,对于技术的"不在场"、"历史性缺席"除了在理性品性中寻求根源外,能否从宗教、神学品性中找寻他与技术的历史境遇之间的关系呢?本文在分析技术现代境遇的必然性的同时对技术的历史境遇作出相应的哲学分析. 相似文献
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不同于现有文献仅关注环境规制对就业数量、就业结构的影响，本文将研究视角扩展至双重环境规制对技能溢价的影响,将双重环境规制创新性地纳入技能偏向性技术进步模型，通过构建Dixit?Stiglitz模型将双重环境规制纳入技能溢价的影响因素中，对双重环境规制通过技能偏向性技术进步影响技能溢价的关系进行理论分析。采用中国2004—2016年的省际面板数据，建立面板门槛计量模型进行实证检验。结果表明：正式环境规制与非正式环境规制对技能溢价均存在门槛作用效应，当未考虑双重环境规制之间的交互影响时，正式环境规制具有单门槛特征，显著提升技能溢价，非正式环境规制与技能溢价呈现U形关系；当考虑两者之间的相互影响时，正式环境规制通过非正式环境规制对技能溢价的作用机制呈U形关系；我国现阶段高、低技能劳动力替代弹性大于1，技能溢价受技能偏向性技术进步的影响大于技能劳动相对供给的影响。 相似文献
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针对文献［１］中的模代数系统对多值逻辑的适应性定理，指出了多项式模代数系统对于基数为素数幂值逻辑的适应性 相似文献