农村中小学体育师资教学存在的问题和对策探析     

林秀春  徐瑞芳  姜秀英 《体育科学研究》2011,15(3):87-90

对福建省农村中小学体育教师教学存在问题进行分析的结果表明：师资培养的对策应做到广开校际合作,合理配备师资;立足素质教育,推进教学模式改进与创新;加大经费的投入力度,建立有效的社会支持系统;迎合市场经济,确立公平合理的薪酬管理机制;改善科研条件,加强科研意识与能力的培养;狠抓落实,建立多元、立体的师资继续教育基地;促使体育教师树立＂教学-科研-教学＂一体化的新理念,适应新的体育教育行为。  相似文献   

桦甸市档案局有关人员在防治“非典”工作中受到嘉奖     

姜秀英 《兰台内外》2003,(6)

桦甸市档案局刘士平在全市防治非典型肺炎工作中,被桦甸市委、市政府评为“非典型肺炎防治工作先进领导干部”;吕宏伟同志被评为“非典型肺炎防治工作先进个人”。  相似文献   

关于成人高等教育教学改革的思考     

姜秀英 《福建教育学院学报》2009,10(1):73-75

成人高等教育作为我国高等教育的一部分,对于国民素质的全面提升起着不可低估的作用。本文就目前成人高等教育在“教”与“学”方面存在的问题进行了分析与研究,并提出一些改进意见,旨在促进成人教育在教学方面得到更快更好的发展。  相似文献   

His-猪生长激素融合基因在大肠杆菌中的表达与纯化   总被引：1，自引：1，他引：1  

朱江  曹广力  姜秀英  王雪峰  朱艳  邓忠斌  李新平  沈颂东  马泓冰  贡成良 《科技通报》2005,21(1):63-68

将通过PCR技术改建并去除了信号肽的猪生长激素cDNA克隆入大肠杆菌表达载体pET-28a( ),构建出能利用Ni-NTAAgarose柱一步纯化表达产物的重组质粒pPGH020。探讨了大肠杆菌中重组猪生长激素的最佳表达条件和纯化方法,制备并纯化了兔抗pGH抗体。SDS鄄PAGE和Westernblot的分析结果表明,26.5kD处有包括His·Taq、thrombin位点序列和pGH序列的融合蛋白特异条带。凝胶扫描估测猪生长激素的表达量占大肠杆菌胞浆蛋白的17.3%左右。  相似文献   

思想政治理论课教师应具备的最基本素质和能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

姜秀英 《黑龙江高教研究》2006,1(8):117-118

增强思想政治理论课的针对性、实效性以及吸引力和感染力,提高教师自身素质和能力是关键。作为思想政治理论课教师,具有高度的政治责任感和崇高的使命感,坚实的专业基础和合理的知识结构,高度的敬业精神和高尚的人格力量,生动、准确、精炼而又富于哲理的语言修养是应具备的最基本素质和能力。  相似文献   

深化教育改革 培养创新人才   总被引：4，自引：1，他引：3  

姜秀英  丁元新 《高等理科教育》2000,(6):7-12

知识经济时代,高等教育面临着严峻的挑战。由于受传统的教育观念和计划经济体制的影响,高等教育在一定程度上阻碍和制约了创新人才的成长。本文作者结合所从事的教学管理工作,阐述了惟有进一步深化教育改革,突破传统的人才培养模式和教育模式,改革传统教学方法和教学手段,不断更新教学内容,改革现行考核制度,才能培养出具有创新精神与创新能力的、适应２１世纪发展需要的高级专门人才。  相似文献   

"三位一体化"高师数学本科课程体系构建之探索     

王君  李云晖  姜秀英 《贵州教育学院学报》2010,26(3)

为适应学生"多元化"就业选择取向,构建了以"高师数学基桩建设""高师数学平台建设"和"高师数学方向建设"三位为一体,以"龙头"带方向,以"模块"促发展的宗旨实现高师数学专业"三位一体化"本科课程体系构建的新模式.以期望能开辟一条既能培养适应社会需求的高素质研究型教师专才,又能培养出专业的基础数学和应用数学研究人才的新道路.  相似文献   

地方高师数学专业“两阶段三目标”培养模式的探索     

李云晖  王君  姜秀英 《哈尔滨学院学报》2010,31(8):132-134

文章对高师数学与应用数学专业提出了＂两个阶段,三重培养目标＂的培养模式和具体实施方案。该方案使不同潜能的学生根据自己的爱好特长选择课程模块,从而得到充分发展,建立起既符合国家专业要求,又适合学生个性特征和新世纪人才要求的高师数学与应用数学专业人才培养模式。  相似文献   

浅谈课改下的《微生物学》教学     

姜秀英 《职业技术》2006,(10):35

《微生物学》是医药职业学校药物制剂、药物分析等专业的专业基础课.以往的教学基本上是学科体系下的教学,一般都是按照从理论到实践,实践验证理论的方法进行教学,授课内容是按照先微生物概述,然后分类讲述各类微生物的生物学特性(形态、结构、生长繁殖条件、培养特性等),每章再配合实验进行验证,最后再对微生物的各种应用进行阐述.  相似文献   

变“苦学”为“乐学”     

赵越  姜秀英 《黑河教育》1999,(3)

影响学生思维活动的因素是多方面的,其中学习兴趣与学生思维活动及学习质量有密切的关系。因此教师在教学中要发挥主导作用,极大限度地调动学生的学习积极性,使之“好学”,“乐学”。  相似文献