创先争优背景下高校党建工作创新路径     

叶政 《宁波大学学报(教育科学版)》2013,(6):50-053

通过深度剖析创先争优的理论内蕴和科学内涵,直面当前我国高校党建工作面临挑战与问题,总结高校党建中开展创先争优活动的经验与不足,指出创先争优是高校党建工作创新的有力抓手和有效载体,继而推出创先争优背景下的高校党建工作创新路径。  相似文献   

兰州市城区稳定边界层变化规律的初步研究     

刘宇  胡非  王式功  邹捍  杨德保  尚可政 《中国科学院大学学报》2003,20(4):482-487

兰州市城区空气污染严重与其特殊的大气边界层密切相关。利用兰州市城区现有大气边界层探测资料,采用多种稳定度参数计算方法,统计分析了该市大气层结稳定度的时空分布规律及其与天气形势的关系,发现兰州市城区冬季大气稳定边界层日间存在发生或发展的特有现象,并探寻了其形成机制,从而为兰州市开展空气污染预报提供可靠的理论依据.  相似文献   

资源利用冲突解决机制研究     

奉晓政 《资源科学》2008,30(4):540-545

资源能为人类所利用并具有相对稀缺性。在资源利用中,,中突难以避免,尤其近代以来日益突出。目前,我国资源利用冲突主要包括自然资源所有权纠纷、自然资源用益物权纠纷、自然资源污染破坏纠纷等。当前我国资源利用,中突解决途径主要有两大类,即非讼解决方式与诉讼解决方式。非诉讼解决方式具体包括协商、调解、仲裁与行政裁决等替代性纠纷解决方式;诉讼解决方式包括民事诉讼、行政诉讼与刑事诉讼等。我国现有资源利用冲突解决途径都或多或少地存在一些问题。基于此,我们应取采如下措施完善与创新资源利用冲突解决机制：进一步规范资源利用冲突行政调解,明确行政调解效力;建立并完善资源利用冲突仲裁机制,扩大仲裁适用范围;统一资源利用冲突行政裁决立法,确立司法最终原则;改造民事诉讼当事人制度,建立环境资源民事公益诉讼制度;扩大行政诉讼受案范围,建立环境资源行政公益诉讼制度;强化环境资源刑法保护,增设环境资源犯罪新罪名;综合改进与完善纠纷解决途径,建立健全多元化资源纠纷解决机制。  相似文献   

从香港和新加坡经验看如何改进我国房地产市场     

尚存政  王昊 《科学与管理》2008,(3)

自改革开放以来,中国的房地产业迅速发展起来。但近几年来也暴露出了越来越多的缺点和不足。本文从中国房地产市场所面,岛的问题入手,详细分析了目前存在的各种问题,并借鉴香港和新加坡的住房改革经验,提出了房地产市场改革的两个划分,即把中国的房地产市场划分为“高价投资性房地产市场”和“经济适用的廉价房市场”两类,并通过向参与第一类市场交易的个人或群体征收高额交易税来扶植第二类市场的发展。  相似文献   

中国版Hera——小众的享受式体验     

陶世君  福全阿政 《垂钓》2009,(7):16-18

Hera是一种文化现象，也是一种垂钓体验。它如果想得到国内钓鱼人的认可，就一定要有变通的过程，进而适应不同区域的钓鱼文化差异。Hera的流行与传播趋势与其他钓法在国内的推广传播趋势很类似：先从沿海地带开始，逐步向内地渗透发展。源自日本、改进于中国台湾、在大陆发扬光大的悬坠钓法就遵循了这样一个传播路线和趋势。Hera也在这样走着，在喧嚣的钓鱼圈里暂时特立独行地发展着——不过目前的进程比较缓慢……  相似文献   

守望（外一首）     

伍德政 《中学语文(读写新空间)》2008,(7):36-36

  相似文献   

创新革命——3D打印风暴     

傅少松  唐政图 《青少年科技博览(中学版)》2014,(4):5-6

3D打印机出现在20世纪90年代中期,实际上是利用光固装置。它与普通打印机的工作原理基本相同,打印机内装有液体或粉末等“打印材料”,与电脑连接后,通过电脑控制把“打印材料”一层层叠加起来,最终把计算机上的蓝图变成实物。这种打印技术被称为3D立体打印技术,是近来最受热捧的新技术之一。  相似文献   

电子技术专业“双证”融通人才培养模式的探索与实践     

尚德政 《中国科技信息》2011,(5):199-200

电子技术课程在电子类各专业都是一门极其重要的专业基础课,专业基础课程又是学生受益终生的知识基础。那么如何使职业院校的学生掌握好专业的必备知识,尽快地将获得的知识转化为能力,迅速增长才干,从而得心应手地运用所学到的知识,实现职业教育的目的,提高人才培养的质量,培养学生的创新能力,提升就业能力等是职业教育必须思考的课题。笔者认为在电子技术专业中实施＂双证＂融通人才培养模式,是最佳途径之一。  相似文献   

科学思维：小学科学教学的价值追求     

李 宏 张 政刘奎武  孙铁波张 欢 《江苏教育研究》2014,(6):28-31

对学生进行科学思维的培养应成为科学课的价值追求。科学思维是一种建立在事实、逻辑和不断验证基础之上的思维方式,是理性主义和实践主义相结合的一种认识客观世界的方式。目前,科学教学存在把科学探究等同于科学思维、满足于得出简单的科学结论等误区。培养学生的科学思维能力,应重视科学观察活动,发展学生的科学思维;摆脱形式主义的探究活动,激发学生的科学思维;暴露学生日常思维的缺陷,培养学生的科学思维。  相似文献   

芬兰的民事司法制度及改革     

奉晓政  胡贤斐 《贺州学院学报》2005,21(1):19-23

文章简单介绍芬兰的民事司法制度,并对芬兰开始于1 993年的民事司法改革作简要介绍,以芬兰国家法律政策研究所对法官、律师、公共法律援助者及法庭官员的问卷调查为基础,对改革作出总体评价:改革取得了成功,但是改革目标并未全部实现,民事诉讼程序仍然存在效率低、费用高等问题。芬兰政府已经提出新的关于改进民事诉讼程序的法案  相似文献