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21.
20世纪创立文化功能主义学派的人类学大师、英国的马林诺夫斯基,曾对自己的研究路径和方式做过一个概括：＂在这里＂,＂到那里＂,＂回到这里＂。后来,这几乎成了学者们研究的共同路径。马林诺夫斯基所说的＂在这里＂,主要是说在专业训练阶段,学习并掌握基本理论、研究资料,以学术积累完成＂质料层＂的准备。 相似文献
22.
教学改革是课程改革深化的重点。
这似乎是常识,无需专门讨论,其实不然。教学改革作为重点,首先是对教学和教学改革价值、意义的认同,可以说,有什么样的深度认同,就会有什么样的教学改革的行动和进程。而价值、意义认同一直伴随着教学改革的过程。因此,把教学改革作为课程深化的重点,应该从认识上真正提升其价值和意义。 相似文献
这似乎是常识,无需专门讨论,其实不然。教学改革作为重点,首先是对教学和教学改革价值、意义的认同,可以说,有什么样的深度认同,就会有什么样的教学改革的行动和进程。而价值、意义认同一直伴随着教学改革的过程。因此,把教学改革作为课程深化的重点,应该从认识上真正提升其价值和意义。 相似文献
23.
24.
一、教师研究和写作,需要寻找更适合自己职业特点和需求的新视角、新方式。散步美学为我们开辟了一条新的路径。1.追问自己的研究方式和风格。我是一个普通的教育科研工作者,当然,我有自己的追求,试图逐步形成自己的研究路径和写作风格。在实践的基础上,经过不断感悟和反 相似文献
25.
《规划纲要》是对未来十年教育改革发展的重大决策、整体设计和战略部署。我没有把它只看作是一个概要,而是把它看作一个纲领,因为它规定并引领着今后教育改革发展的方向和重点。 相似文献
26.
27.
故事常常是一种隐喻。叙事研究可以让我们发现和领悟教育的哲理。香港大学教授程介明先生讲过这样一个故事：在印度新德里，有不少穷人街。穷人街的孩子没有钱上学。没有钱上学的孩不想上学吗？也不会学习吗？研究者们做了个实验，在墙上开了个洞，洞的大小正好放进一台电脑，洞的高度与孩子们的身高差不多。而且，这台电脑是可以上网的。 相似文献
28.
蔡宏圣的文章写得好,文字干净、准确.文字的背后是思想.蔡宏圣的文字里透析着一种哲思、深刻.读他的文章,不能浏览,只能静下心来,把目光专注地投射到他的文字上去.只有这样,你才能触摸到他思维的脉动,才能感受到他思想的温度,然后会在心底里想: 相似文献
29.
南通有个＂名师导师团＂。这是南通市教育局为加强教师队伍建设,加大名师培养力度而采取的一项重要措施,是一项重大工程。从2006年2月成立以来,名师导师团开展了扎实而有效的工作,其计划之周密,执行计划之严格,对成员之善待,在我的视野里,是很难见到的。 相似文献
30.
恩格斯说：文化上的每一次进步．都让我们向自由迈进一步。历史与现实,理论与实践,不止一次地给恩格斯的这一重要判断作了验证和诠释,这本身就是一个文化进程。基于这样重要的认知,许多地区和学校都把文化建设作为校本发展和内涵发展的战略选择,以此充分开发文化在学校发展中的核心力量。的确,我们的学校在进步。 相似文献