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学校管理体制改革研究的历程省思与趋势探析 总被引：1，自引：0，他引：1
整整二十年来,我国学校管理体制一直处在改革探索之中,冷静地回顾其研究历程并积极探求趋势,不仅有助于引正研究方向,而且可以促进学校管理体制的优化。 一、学校管理体制改革研究的历程 学校管理体制改革研究是伴着改革开放的政治、经济大背景的发展变化而演进的,从反审文化的角度予以审视,其历程大致可别为如下四个阶段: (一)酝酿反省阶段(1978—1985) 早在十一届三中全会闭幕之际,一些中小学和教育理论界就萌发了关于学校管理体制改革的意向,并进行了一定的讨论,个别学校还搞了一点有关的试验,但大都浅尝辄止,不尽人意。八十年 相似文献
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帕夫雷什中学是一座颇具神秘色彩的育人殿堂，它原本是前苏联乌克兰境内的一处地理位置偏僻的十年制普通乡村学校，后来却成了著名教育家苏霍姆林斯基借以实践并发展其教育信念的基地，成了闻名遐迩乃至享誉世界的教育实验中心。其奥妙深藏于具体的办学过程中。该校多年来所形成的办学特色为基础教育改革提供了极其宝贵的经验财富，其诸多方面在我国实施创新教育的大背景下依然价值非凡、可资借鉴。为此，笔者特将该校办学特色的要领作一番整合性探究，谨供有志于创办特色学校的校长们在实践中参考。 相似文献
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谈教师刚柔相济的教育艺术◇李保强教育既是一门科学，又是一门艺术。作为艺术，它包括着许许多多辩证而微妙的道理。其中，刚柔相济的艺术则是一个具有决定意义的方面。瑞士教育家裴斯泰洛齐曾说过：“我亲爱的朋友，教育原则告诉我们，我们必须只用说理来说服孩子们的心... 相似文献
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多元智能理论强调智力发展的生物基础、个体生活经验与社会文化背景,认为学习应与学生的整个生活相连结。多元智能理论应用于成人教学,必然带来成人教学观的根本变革。 相似文献
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随着高校研究生招生规模的扩大,研究生旷课现象也愈演愈烈。出现这种现象的原因是多方面的,这其中既有学生主观方面的原因,也有客观方面的原因。通过对山东大学、曲阜师范大学的在校研究生的旷课现象进行问卷调查,以期找到问题的症结所在,为教学质量的提高提供建议和参考。 相似文献
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论中小学教师专业引领制度体系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业引领制度是学校制定的旨在引导和匡正教师的教育理念、知识技能和发展方向,从而促进教师专业发展的行为规则和管理规程的统称。教师专业引领制度可以从组织机构、各类专家、监督机制和相关保障等几个方面进行构建。 相似文献
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"教学相长"思想载于《礼记·学记》中,作为教师个体自我发展的规律而提出"。教学相长"本义并非指教师与学生两个主体的相互砥砺,而是指单一主体"学"与"教"两种行为的交互作用,借以促进其自身发展。"教学相长"依然活跃在当今教育学话语体系中,但其语义所指业已发生部分移位。复归并重申其本义,不仅对教师专业发展研究有重要的指导意义,亦可为教师专业发展行动提供坚实的理论支撑。 相似文献
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教学艺术理论与实践体系新构———《教学艺术论》评介李保强山东教育出版社最近推出了李如密先生孜孜求索十载而撰写成功的力作《教学艺术论》。这部书的面世，无论对优化教学艺术理论，抑或对深化教学艺术实践，都会产生积极的影响。该书的最大成功和突出贡献在于，它为... 相似文献
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学术研究的关键在于方法的不断改进,尤其是当理论发展到相当高度的时候,更应关注引鉴和翻新方法。教育理论的研究亦复如此。在先前该领域的研究工作中,不同的著作,虽然介绍和使用的方法有所不同,但多局限于一些学科所公认的微观的具体方法,包括观察法、调查法、测验法、实验法、统计法、图表法、历史法、文献法、个案法、比较法等,这些方法在特定的历史时期,对教育理论的形成无疑都发挥了积极的作用,但是在使用这些方法的过程中,由于研究者缺乏方法的宏观统理和整合观念,其研究的系统性和科学性必然大打折扣,这对教育理论的深层发展是极为不利的。所以,研究方法观的提升是教育理论研究革新的首要任务,这正是所谓"欲革新先革心"的道理。 相似文献
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幼儿园管理方法不一，模式多样，总的来看，质量管理法不失为一种行之有效的管理 方法。值得注意的是，在运用该方法中曾经出现过两种基本的倾向：一是早年的以重“质” 为特点的质控管理；二是近年的以重“量”为特征的量化管理。其实，这两种倾向都带有主 观片面的偏弊，只有正确审视和对待并积极寻求最佳结合点，方能有效地达成幼儿教养的目 标，创办出特色鲜明的幼儿园来。 一 幼儿园质控管理是传统管理方法在幼儿园管理工作中的表现，它是一种围绕教养目标 要求而采取的一系列管理做法的总称。它比较强调对质方面的把握，所以有… 相似文献