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《湖北函授大学学报》2019,(16):153-154
案例式教学法目前在高职学前教育专业理论课程中的应用非常广泛,因为这样更有助于理解理论知识,成为提高教学效果的重要教学手段。因此,从案例式教学的理论定位研究入手,分析案例式教学在高职学前教育专业理论课程中运用的作用,进而提出案例式教学在高职学前教育专业理论课程中的实施思路与路径,希望对该领域研究提供一定的借鉴与参考。 相似文献
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