有机固体废物好氧堆肥实验装置设计     

王月伶  刘训东  蒋建国  段凤魁  孙艳  杨宏伟 《实验技术与管理》2012,29(12)

根据实验教学的需要,设计了有机固体废物好氧堆肥实验装置.介绍了有机固体废物好氧堆肥实验装置的构造、功能及实验效果.实验装置功能完备,操作方便,进行堆肥实验时不受室温和季节影响.  相似文献   

实验教学与高水平环境保护人才培养     

《实验技术与管理》2015,(9):1-2

当前我国经济社会发展面临很大挑战,特别是在资源环境方面,形势相当严峻。创新人才培养成为新时期我国环境保护专业教育的核心任务,需要不断推动教育教学创新,改进培养模式,积极开展教学学术研究,坚持可持续发展的教学质量观,促进学校人才培养质量的全面提高。结合理论课教学配套针对性的教学实验和训练是培养实践能力,实现人才培养质量全面提高的重要环节。  相似文献   

东盟国家固体废物管理及投资机遇分析     

赵娜娜  李影影  董庆银  谭全银  李金惠 《科技管理研究》2020,40(18):245-251

随着我国进口固体废物改革方案的实施，以及固体废物行业升级转型的需求，我国固体废物处理处置企业在“一带一路”倡议的推动下积极向海外投资，东南亚地区成为我国固体废物行业投资的最佳选择。为推动南南合作与我国企业走出去，促进我国固体废物处理处置企业向东盟国家产业界的投资，本文在梳理东盟十国固体废物管理法律法规的基础上，分析东盟十国各类固体废物的产生、处理处置、行业发展及投资环境。根据分析结果，针对生活垃圾、电子废物和危险废物三种典型的固体废物类别，分别提出了我国企业向东盟国家投资的针对性建议。企业应根据各国市场和技术需求选择重点投资国家，有的放矢进行合作投资，如缅甸、老挝、柬埔寨可考虑投资生活垃圾小规模堆肥和产沼气技术；泰国、越南、马来西亚可考虑投资电子废物处理处置技术。  相似文献   

梅江上游水环境问题及可持续发展对策——以五华县为例     

唐兆民  钟福生 《嘉应学院学报》2011,29(5):65-70

本文对2002-2008年梅江上游五华县境内水环境和水文调查数据进行了分析,结果表明:梅江上游五华段水体中铁、锰元素超标严重,同时存在着一定的有机污染,造成了水生生物的种类和数量不断减少,影响了五华县域经济可持续发展,并从环境管理、污染源防治和区域综合整治等方面提出了相应的对策.  相似文献   

立足中国绿色发展 贡献全球环境治理——环境学科创新人才培养的探索     

《中国大学教学》2019,(Z1)

当前,"推进生态文明建设,打赢污染防治攻坚战"已成为全党、全国、全社会的共识。而生态保护和环境治理、污染防治是一个系统工程,需要什么样的人才以及如何培养新形势下生态环境人才,本文对此提出了探索性建议。  相似文献   

祖辈家长介入3—6岁幼儿成长教育的研究     

贺春梅  郭效琛 《教育理论与实践》2021,41(26):22-25

通过对山西省城市3-6岁幼儿成长教育情况调研发现,祖辈家长不仅负责了幼儿生活起居的照顾,而且还参与幼儿成长中有关学习问题的讨论,但祖辈家长参与幼儿成长教育过程中与父母存在文化、理念和方法等方面的冲突.基于祖辈家长介入幼儿成长教育的现状分析,需要家庭建立良好的沟通机制与合作模式,幼儿园创新家园共育模式,社会建立健全支持系统,从而提高祖辈家长的教育素养,促进幼儿和谐健康成长.  相似文献   

兰州大气细颗粒物中有机碳与元素碳的污染特征     

李英红  段菁春  郑乃嘉  谭吉华  饶志国  马永亮  贺克斌 《中国科学院大学学报》2015,32(4):490-497

采集兰州冬季采暖期及夏季PM_2.5样品共60个,通过DRI 测定有机碳(OC)和元素碳(EC). 结果显示:冬季OC和EC平均质量浓度分别为(35.39±13.88)μg/m³和(13.80±5.41)μg/m³,夏季分别为(9.74±3.30)μg/m³和(4.44±2.00)μg/m³,冬季污染远高于夏季. 冬夏季OC和EC相关系数分别为0.91和0.76,表明冬季兰州PM_2.5中OC和EC的来源相似. 二次有机碳质量浓度冬夏季分别为(8.48±6.10)μg/m³和(3.07±2.20)μg/m³,约占OC含量的(22.46±11.93)%和(31.29±18.51)%,表明兰州冬夏季PM_2.5中OC的来源均以一次排放为主,夏季二次源贡献高于冬季. 对8种不同温度段碳质组分分析表明,兰州冬季生物质燃烧较夏季有所增加,夏季可能主要为机动车尾气.  相似文献   

同行评议具有教育培训功能     

张向谊 《编辑学报》2014,26(1):25-26

审稿人、作者、编辑等参与者的素质会影响期刊同行评议的效率,运用恰当的方法使同行评议对所有参与者起到教育培训作用,可提高同行评议的质量,提高期刊学术水平。  相似文献   

环境监测实验课程教学环节与教学方法     

段凤魁  余刚  黄俊  杨阳 《实验室研究与探索》2014,(1):173-176,198

作为高校环境专业学生的必修课,环境监测及其实验课程在培养专业人才方面起到了重要作用,是本科生获得基础实验技能、培养科研兴趣的重要途径。环境监测实验是连接环境监测理论与实践的桥梁:既是验证环境监测理论的主要载体,又是为环境监测实践培养人才的必经之路。由于课时压缩,致使高校实验教学的课容量受到很大限制,教学质量受到影响。科学合理地设置实验项目、安排授课内容,建立有效的教学方法,从教学环节的各个方面进行把关,是高水平地完成教学任务,提高实验教学质量的重要途径。文章介绍了环境监测实验课程的实验设置,并就教学环节与教学方法进行了探讨。  相似文献   

从循环经济发展谈科学家的社会责任     

温宗国 《科学对社会的影响》2012,2(4)

现代科学技术的飞速发展,在给人类带来福音的同时,也产生了一系列负面效应,科学知识的滥用可能会产生势不可挡的灾难性后果,这在21世纪突出地表现为环境污染、生态失衡和能源危机等.科学家在技术研发、管理决策、经济发展以及应对资源环境问题中肩负着重要的社会责任.  相似文献