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21.
一、填空题：1．当x＿时，分式：没有意义．（90年陕西）2当分式的值等于零．（94年河南）（92年山西）4当1减去（1－x）的倒数的差等干（1－x）的倒数，则X＝＿（92年呼和浩特）5．若的值为正数，则x的取值范围是．（93年哈尔滨）6·计算：（94年湖南）7．计算：（90年河南）8．计算：当音时，（90年呼和浩特）＝、选择题：。，、＿，＿15＿。3‘11．在代数式3X十音，于此X‘y，／一．青十。·山l、———、—一2”a”一“”5＋v”2bZab‘c‘3”sl，、一、。（A）4th；（B）3＋；（C）2＋；（D）1＋．（934eq）I）2．将一＼，Al，n－一… 相似文献
22.
在教育学的许多论著中,早已将公布教学目的列为正规教育组织教学的步骤之一,然而这一步骤在成人教育中是否仍然适用呢?本文仅就这一问题谈谈心理学上的两个依据。首先从识记这一心理活动看。识记是记忆的第一过程,记忆是教学过程中必不可少 相似文献
23.
24.
纵观近年全国高考试题和各省市高考模拟题,以平面几何为依托的解析几何综合题频频出现.这类综合题题意新颖、构思精巧,极富思考性和挑战性,充分体现了变知识立意为能力立意,在知识的网络交汇点处设计试题的高考命题指导思想,具有较好的区分度和选拔功能,值得我们认真研究.下面笔者精选出四道典型例题并予以分类解析,旨在探索题型规律,掌握解题方法. 相似文献
25.
现代学徒制是深化产教融合与校企合作的重要人才培养模式,思政、专业、实训三个课堂在需求、标准、过程和评价四维度融合具有内在机理.但是,囿于观念认识、课程衔接、管理逻辑等原因,思政嵌入实训面临课程衔接简单、知识供给匹配不精准、考核评价分割脱节等问题.因此,现代学徒制背景下思政教育嵌入实训亟须改进与优化.文章建议以模式创新、课程重构、双师协同和管理变革来完善"德技并修、育训结合"的育人机制,使思政教育更好地与实训相结合. 相似文献
26.
由于区位邻近性,开发区职教模式在产学相连专业设置的联动机制、人才培养模式的工学结合机制和创业就业的空间融合机制上具有突出优势.但在开发区职教"产城教"融合的实现过程中,仍存在院校与城区功能链接不紧、开发区职教中学校介入产业链不足、产业与教育功能空间分隔等问题.对此,文章提出强化区校合作"三层对接"、改进人才培养方式、优化城市空间布局等措施,以实现"产城教"深度融合. 相似文献
27.
自主评价是学生在学业评价中评价主体性的彰显.在我国中小学教育中,学生的自主评价普遍存在着弊端和不足,解决好评价权的矛盾和评价价值的矛盾,对于克服我国中小学教育中的许多弊端有着极为重要的作用.日本的中小学体育教学非常注重学生自主评价,其经验能够为我国的体育教育改革提供一种新的思路. 相似文献
28.
王勇 《石家庄铁路职业技术学院学报》2021,(1):78-83
在合肥轨道交通2号线土建TJ04标段的东一环路站到铜陵路站区间采用盾构接收施工的背景下,对复杂环境下采用改性水玻璃来注浆加固端头土体的关键技术进行阐释,准确分析盾构机在粉细砂层进洞和出洞的注意事项和关键要点,这有利于施工人员针对性的施工,确保盾构机顺利进出洞。同时,这还能有效控制其对周边土质的影响,不致影响周边建筑的稳定性和安全性。 相似文献
29.
数学文化是贯穿整个高中数学的重要内容,在高考中,以数学文化为命题背景的试题立意深远、构思精巧、内涵丰富,既能考查数学知识、能力、思想和方法,又能加深对中外数学文明的了解,增强爱国主义情怀,提高数学文化素养,丰厚数学文化底蕴.融入对数学文化的考查已成为新一轮高考命题改革的一个显著特征.下面精选以三角知识为依托的数学文化题六例并分类解析,旨在探索题型规律,揭示解题方法. 相似文献