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全面系统地学习邓小平教育思想天津市教育科学研究院院长王宗敏邓小平教育思想，是邓小平建设有中同特色社会主义理论的重要组成部分。他把马克思主义的一般性原理与中国国情相结合，对一系列重大的教育理论和实践问题作出了科学的论述，发展了毛泽东教育思想，形成了富有... 相似文献
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全面系统地学习邓小平教育思想（续前）天津市教育科学研究院院长王宗敏六、关于加强思想政治教育的观点重视思想政治教育，是邓小平教育思想的重要组成部分。这些年来，他年年都强调思想政治教育问题。第一，在加强思想政治教育的意义和要求上，他提出：“我们要建设社会... 相似文献
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对办学特色几个基本问题的理论思考 总被引：11，自引：0，他引：11
办学特色是近几年来教育实践和教育理论研究中普遍关注的一个问题。追求和形成自己的办学特色，已成为当今世界的办学趋势。我国大批特色学校的实践证明：学校进行特色建设有利于深化教育改革，克服教育上的某些弊端；有利于提高民族素质，满足社会发展对多种人才的需求；有利于学校扬长补短，启动活力，走出困境，实现良性循环；有利于开发人的潜能，促进个性健康发展；有利于中国特色社会主义教育理论的建设。本文试对办学特色研究中几个基本理论问题谈点个人的看法。－、办学特色的概念我们可以对办学特色概念作如下规定：办学特色是学校… 相似文献
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在改革开放的形势下,人们越来越重视“办学特色”,日本有些地区在开展“一校一特色”运动,许多国家都有特色学校。国家教委明确提出:“鼓励学校办出自己的特色”。我们提倡办学特色,有利于改变“万人一书,千校一面”大一统的教育模式,使学校发挥所长,培养多种人才,以适应社会发展对人才的多种需求;有利于学生个性发展,使他们逐步由爱好到特长,到将来的专业定向,实现“合格加特色”的办学效果,有利于使某些学校扬长避短,走出困境,启动活力,实现良性循环。总之,实现办学特色有利于全 相似文献
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教育科研成果转化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王宗敏 《天津市教科院学报》2000,(5):6-9
十五年的耕耘,十五年的收获.十五载的汗水,十五载的硕果.多少天津教科院人的努力,多少天津教科院人的求索.本刊撷取的仅是十五年中天津教科院人完成的236项课题,1674项研究成果中的一小部分.愿读者管中窥豹,也愿读者向我们提出您对我院教育科研工作及成果的意见与建议. 相似文献
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新课改下,高效课堂一直是教师所追求的,那么怎样才能真正打造初中生物高效课堂呢?从激发学生的兴趣入手,上课前精心准备,课上设计出学生乐于接受的学习方式,创设符合学生认知的情境,再加上富有启发式的课堂提问、充实有效的课堂练习、完美的课堂总结,这样一定会取得意想不到的课堂教学效果。 相似文献
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随着互联网的发展,网络已经逐渐成为人们发表意见的重要场所,然而,由此引发的网络群体性事件,也日益成为社会关注的焦点。文章从网络群体性事件与受众表达之间的关系入手,深化对网络舆论的认识,并尝试提出规范与引导措施。 相似文献