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21.
在中职医学院非中医专业开展中医护理课程困境颇多,由于受内容多、学时少、教学手段单一等因素的影响,加之中医学本身就是一门艰深的学科,使一些学生对学习中医感到困难,进而失去兴趣,所以很难取得满意的学习效果。针对这种现状,许多院校在中医教学中,都进行了有意义的探讨和尝试,以便提高学生的学习兴趣,提高学习质量。 相似文献
22.
王琳 《辽宁科技学院学报》2003,5(4):32-34
主要研究了终轧温度对D2钢轧材的共晶碳化物不均匀度和碳化物颗粒度的影响，研究表明：低温轧制可以改善D2钢轧材的共晶碳化物不均匀度，并细化了碳化物颗粒度。 相似文献
23.
24.
谈SPSS软件在高职教师教学质量评价中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
SPSS统计分析软件是目前国际上流行的统计分析软件,具有强大的数据管理和分析功能。本文探讨使用SPSS对高职教学质量评价问卷进行信度分析,利用SPSS中t检验对教师教学质量评价结果进行科学反馈。 相似文献
25.
27.
目的:以微信为平台,旨在研究口腔类高职教师应用翻转课堂教学方法的可行性。方法:抽取我院2016级三年制口腔医学专业4、5班共90名学生进行研究。4班为实验组,在进行《口腔组织病理学》教学时,以微信为平台应用翻转课堂教学法,5班为对照组,采用传统教学,对两组学生进行统一考试和教学效果的问卷调查。结果:实验组的学生成绩明显高于对照组的学生成绩(P<0.01)。结论:教师以微信为平台采用翻转课堂的教学方法,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂的教学效果。 相似文献
28.
基于视点理论的语篇连贯研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王琳 《牡丹江教育学院学报》2008,(4)
语言学中的视点理论(point of view theory)是在修辞学和文学的基础上形成的,在语篇连贯研究方面有着自己特有的方法和技巧。文章从知觉视点角度出发,对语篇连贯进行研究,以期为语篇连贯研究提供新的思路和技巧。 相似文献
29.
一、合作学习的科学性随着建构主义理论的兴起,合作学习越来越受到各国教育的广泛关注。合作学习是一种以小组学习为基本形式的教学活动。合作学习小组的组建,有利于课堂教学中开展合作学习;有利于师生间、生生间的情感沟通和信息交流;有利于思维的撞击和智慧火花的迸发。因此,合作学习的有效实施,必须对学生进行科学的分组。首先,限定学习小组的人数。刚开始进行合作学习时,教师应科学地限定小组人数,一般两人为宜,适用于同桌之间。同桌间分工明确:一人说,另一人听,并监督评价;一人操作,另一人观察、评判,然后换位进行。这样不但让学生养成… 相似文献
30.
六年前,走进新招的一年级班,感觉孩子都是一样:小不点儿、豁牙,眼神中带着些紧张。一周下来,也只感到一点不同:有的爱说、有的爱听,别的仍一样。 六年悄悄地过去了,也许是一直跟班的缘故,再也没有刻意在比较中去寻找不同。忽然有一天,意识到这些朝夕相处的孩子即将从自己身边飞走,才发现他们都已成为不同于任何人的“唯一个体”。 相似文献