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21.
数据挖掘拥有悠久的历史,它可以追溯到探索性数据分析(Tukey, 1977),且目前已经形成了有效的、可推广的方法.本文将讨论教育数据挖掘研究与实践中逐渐兴起的一些工具,以及在更广泛的层面上数据挖掘和数据科学研究者所使用的相关工具,近40种教育领域数据挖掘与分析的常用工具,包括数据处理与特征工程工具、算法分析工具、可视化效果工具,以及EDM和LA的特殊应用,如贝叶斯知识跟踪工具、文本挖掘、社会网络分析、过程与序列挖掘、PSLC服务站等.本文将为初次接触这一领域的研究者提供有用的信息,以帮助他们找到有用的工具. 相似文献
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There are many rules in the world. We can see them everywhere. Some are in the library, some are in the park, some are on the roads and so on... . In the library we have 相似文献
23.
为了响应两年内南水北调中线工程移民顺利搬迁安置的号召,移民新村落的快速建设势在必行.通过对村落的选址、布局方式、空间特色、绿化环境等方面进行分析研究,发现大规模快速兴建的移民新村落在物质空间形态上比以前有了很大程度的改善,但是移民新村落形态在自身特色营造方面和移民归属感的建立方面仍有不足,文章对此提出了相应建议. 相似文献
24.
王靖 《徐州教育学院学报》2008,23(3)
在新课程改革的推动下，集体备课已成为开展校本教研的“重头戏”。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队优势，解决教学中遇到的困惑和问题，最大限度地减少教学中的不足和失误，具有重要的作用。作为促进教学质量的具体措施，集体备课在我校已经实施多年，但从实施情况来看，效果不太令人满意，教师们对集体备课也有许多不同的意见和反应，那么，在新的课程标准下，集体备课究竟该怎样去做呢？该如何将集体备课落到实处呢？ 相似文献
25.
分析了基层科技情报机构开展科技查新工作的现状及存在的问题,并就基层科技情报机构如何开展科技查新工作提出了建议。 相似文献
26.
27.
28.
本探讨了高等学校适时地引进高科技产品并合理地应用到教学活动中，能完善教学形式、丰富教学内容、提高教与学的互动性，充分调动学生学习积极性、提高教学效率。 相似文献
29.
在协作知识建构过程中,学习者之间的认知冲突可以为持续的有意义协商、知识创生提供内部动力.很多学习者面对认知冲突时会选择逃避妥协、直接附议等方式,导致学习无法走向深层次的知识建构.因此,提出有效消解认知冲突的对话提示支架设计四原则,据此设计了选择类、改善/保留类、补充/融合类三类对话结构性提示支架.开展了三轮实验验证支架效果,并采用认知网络分析和滞后序列分析对学习者的对话数据进行分析.研究表明:学习者的社会属性在协作知识建构中是需要重视和调节的因素;所构建的三类对话结构性提示支架对于学习者的认知冲突消解具有正向引导作用及后续积极效果;对话提示支架的作用机理在于将认知冲突外显化,减少学习者面临冲突时的不确定感和低效能感. 相似文献
30.