道德情感:本质、类别与意义     

高德胜 《当代教育与文化》2021,13(6):1-10,32

道德情感是伦理学与德育学研究绕不开的问题.人有多种多样的情感,为什么有些情感可以冠以"道德的"?研究者从情感的利他性、情感对象的性质、情感与道德行为的关系等多种角度进行了探索,但很多内在矛盾依然未能得到解决.文章将道德情感理解为对善恶问题的好恶反应与态度.在不同道德处境下,作为道德主体的样态也是不同的.在不同主体样态下,对善恶的好恶反应与态度则呈现出不同的性质、类型.在不同主体样态下,也可能存在着性质各异的反道德情感.根据道德情感是对善恶的好恶反应与态度这一定位,可以把道德情感分为"赞善"(赞人赞己)的情感,包括崇敬、感恩、自豪、勇气等;"责恶"(责人责己)的道德情感,包括愤怒、恶心、蔑视、愧疚、羞耻、后悔等;混合性(赞责混合)道德情感,包括同情、宽容、关爱等.道德情感的意义在于其既是道德之端,具有激发、强化道德行动,预防、阻止不道德行动,改正错误、补救过失等作用,自身又可以沉淀、发展成为道德情操与道德德性.  相似文献   

读读自己     

黄河 《聪明泉(少儿版)》2003,(11)

我们都不免会批评别人,可是很容易原谅自己,我们看得见别人的脸,却看不见自己的脸,知道这事,知道那事,却不一定知道自己的心,常听人说,“你不了解我!”其实自己了解自己多少?　　读读自己,不是顾镜自怜,而是时时检查自己,不至于在名利金钱中迷失自我;在滚滚红尘中沉溺而逝;在尔虞我乍中涉入邪路。读读自己,读懂自己的动机,每一言行,每一念头从何而来?是贪?是嗔?是痴?仔细检查自己的结果,你会发现你会有那么多骇人听闻的想法,但不必害怕,我们都是凡人,总会有不好的习气,常常会犯错误,重要的是我们要有勇气去检查它,修正它。　　历史上许…  相似文献   

试题：语文生活化 备考：生活语文化     

黄河  幸兴 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(4):42-43

语运题向来是语文高考命题人的“试验田”，集中体现了“稳中求变，变中出新”的命题特点，凝聚着命题人的创新精神。在近几年高考语文试卷中的语运题，在坚持对传统题型考查的基础上，如仿写句子、变换句子、扩展语句、压缩语段等，进一步加强了对新题型的探索，一道道融多个考查点为一体、彰显“生活化”的试题，成为试卷中的一道亮丽风景，凸现了“语文生活化”的命题特点。  相似文献   

学会用眼睛说话     

胡德胜 《湖北教育》2006,(8):53-53

师，传道、授业、解惑也。而传道、授业、解惑的关键是师生能否心灵沟通。眼睛是心灵的窗户，它可以灵活地表达喜、怒、哀、乐等丰富的情感信息。教师要学会用眼睛说话，用眼睛来教育学生。  相似文献   

“三观”教育必须从中小学抓起     

献银  胜先 《河南教育》1997,(10)

“三观”教育必须从中小学抓起献银胜先江泽民总书记今年６月在接见全国高校党建工作会议和全国中小学教育工作会议代表时指出，教育系统是精神文明建设的重要阵地，应该为全社会的精神文明建设发挥带头、示范和辐射的作用。他强调，在广大学生中，要大力加强爱国主义、集...  相似文献   

试论毛泽东关于领导干部必须加强学习的思想     

鲍文胜 《青岛大学师范学院学报》2002,19(4):81-84

毛泽东关于领导干部必须加强学习的思想，是毛泽东思想的重要组成部分。它是我党加强自身建设的一个重要方面，也是关系到革命和建设成效的一个重要因素。研究毛泽东这一思想对今天的干部队伍建设仍具有指导意义。  相似文献   

女性主义伦理学视野下道德教育的性别和谐   总被引：4，自引：0，他引：4  

高德胜 《教育研究》2006,(11)

女性主义伦理学研究表明,道德是有“性别”之分的,男女两性在道德价值重心、思维方式和发展方式上均有差异。但道德教育理论和实践中客观存在的性别歧视,导致道德教育的性别失衡和性别冲突,从而限制了道德教育的发展。实现道德教育的性别和谐应该消除性别歧视,重新定义道德和有道德的人,使道德教育的核心概念包容女性气质。在此基础上,重建道德教育大厦,使其矗立于理性和情感的根基之上。  相似文献   

在复习中提高在总结中创新——浅议平面几何的复习教学     

张营胜 《教育实践与研究》2008,(24)

在学生学完平面几何内容后进行系统复习是学好平面几何的重要一环.系统复习教学要系统全面,突出重点、精确设计练习,以提高复习效果,提高学生知识水平和创新能力.  相似文献   

缅甸战国时期政教关系述论     

段知力黄河飞  李晓鸿 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(6):86-89

在古代,缅甸上座部佛教一直同王权保持着紧密的联系,政教关系作为一种重要的政治关系,很大程度上反映着缅甸封建国家的政治发展状况。蒲甘王朝后期,寺院经济膨胀,教权力量占上风;通过达摩悉提的宗教改革,教权开始屈从王权,但宗教仍对封建统治起重要的支撑作用。  相似文献   

中国小学德育课程的创新   总被引：4，自引：0，他引：4  

鲁洁  高德胜 《中国教师》2004,(1):18-20

在中国全面展开基础教育课程改革的大背景下,我们受国家教育部基础教育司的委托,对中国小学德育课程的历史与现状进行了全面研究,并参考国外相关课程发展的趋势,对中国德育课程的改革与创新做出了初步探索:将原来的《思想品德》、《社会》、《生活实践》等课程合并,在小学1—2年级开设《品德与生活》课程,在3—6年级开设《品德与社会》。我们主持、参与制定的《品德与生活》、《品德与社会》国家课程标准已经颁布,根据新课程标准开发的多种新教材也已通过国家教材审查委员会的初审,正在国家级实验区进行实验,并将很快进入大部分小学。本次德…  相似文献