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关于教育改革的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
本以科学方法论为指导，对教育改革与历史经验和现实情况的关系做了理论结合实际的论述和例证；并辩证地分析了教育改革中出现的引进与中国化、学习知识与培养能力、紧张与宽松、师与生和教与学等方面的关系问题。 相似文献
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用科学发展观来指导教育统筹发展 总被引：1，自引：0，他引：1
胡锦涛总书记今年1月20日在看望杰出科学家钱学森时,提到钱老在他的系统工程理论中提出"在处理复杂问题时,一定要注意从整体上加以把握,统筹考虑各方面因素,这很有创见". 相似文献
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我国当前有关课程与教学改革的争论,可以追溯到近现代世界教育史中传统教育与现代教育的影响,进而与新中国成立后在普通教育中学习凯洛夫《教育学》有密切关联。本文对历史上的传统教育与现代教育,以及凯洛夫《教育学》的教学论中关于对系统知识的学习、在学习系统知识基础上发展认知能力,学习系统知识与形成科学世界观及良好的道德品质,以及教学中教师与学生等四个问题的关系进行了概括论述。希望通过对这些问题的论述,对于当前的课程与教学改革起到一定的参考作用。 相似文献
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中国作为具有五千多年悠久历史的文明古国,有以孔子为代表的不同时代、不同风格和气派的伟大思想家和教育家,有着优良的教育传统和丰富的教育经验,有着无数的文化教育典籍,逐步形成了独具特色的中国传统教育哲学。于建福同志在其博士学位论文基础上撰写而成的《孔子的中庸教育哲学》(中央编译出版社2004年7月出版),所涉及的“中庸”问题,是中国传统文化特别是中国传统教育哲学中的一个核心问题。 相似文献
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邓小平同志在北京景山学校的题词中指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”这是我们教育工作当前和今后的一个指导性的方针.教育工作如何根据新的技术革命所提出的要求,根据“三个面向”的精神,来确定一代新人应具备的素质(这里所说的素质,不是遗传素质,而是社会素质),这是当前关于新人的培养和教育的一个重要课题. 相似文献