全文获取类型
| 收费全文 | 211篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 178篇 |
| 科学研究 | 15篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 信息传播 | 15篇 |
出版年
| 2023年 | 3篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 5篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 14篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 3篇 |
| 2010年 | 17篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 8篇 |
| 2006年 | 32篇 |
| 2005年 | 16篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 31篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
排序方式： 共有214条查询结果，搜索用时 734 毫秒
201.
我国正处于社会转型期,网络的飞速发展加之网民数量的迅猛增长,使得网络成为群众表达诉求和参政议政的重要渠道,这就加大了网络社会冲突的可能性。近年来,我国网络群体性事件层出不穷,涉及到社会生活的方方面面,并且发生方式逐渐多样化,从网络走向现实生活,对人们正常的工作、学习、生活带来了不小的影响。因此,如何正确预防、及时化解、妥善处置网络群体性事件,就成为摆在各级政府部门面前的一个重要课题。 相似文献
202.
徐妍 《希望月报(上半月)》2006,(14)
一天,秋高气爽,我们一路高歌一路笑声地来到南郊公园,举行盼望已久的野炊活动。一到目的地,小组长一声令下,大家就分头行动起来:有的拾柴火,有的洗菜切菜,有的帮着配菜……大家有说有笑,忙得不亦乐乎。我负责生火,我迫不及待地半跪在地上,把拾来的柴添进灶膛,又往里倒了点柴油,拿起一张报纸用打火机点燃后,扔 相似文献
203.
运用自我效能理论提高高职统计教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
统计学是经济和管理两大学科的一门专业基础课，顺应高教体制改革，高职教育应运而生，而高职大学生群体在学习过程中存在的问题也日益突出。教育者可以从强化，建立正确的归因，培养良好的学习策略和元认知监控能力等方面入手，帮助学生增强自我效能感，以期解决高职教育中存在的学习问题。 相似文献
204.
科技期刊按需出版．即科技期刊出版社根据客户的需要提取相关的数字化科技信息内容．以按需印刷方式出版科技期刊,并最终送达目标客户的过程。按需出版是科技期刊数字化出版的重要形式之一,其发展潜力巨大。 相似文献
205.
11、12期的青春文学作品大多呈现出压力之下的艰难寻找。无论是光怪陆离的实验策略，还是稳扎稳打的叙述突围，都传达出作者内心的飘忽与惫懒。[第一段] 相似文献
206.
徐妍 《包头职业技术学院学报》2009,10(1):24-26
本研究采用自我妨碍量表和自尊量表对西安三所高职院校的588名大学生进行测试,运用SPSS11.5对数据进行分析发现:高职大学生自我妨碍和自尊之间存在高度相关,而且二者都和人口学变量显著相关。基于此建议高职院校加强大学生的心理健康教育和心理疏导工作,提高大学生的自尊水平,同时减少他们自我妨碍行为的使用,使高职大学生能有一个健康快乐的大学生活。 相似文献
207.
我国食品安全物流环节缺乏被关注,其透明度状况有待研究。利用网络层次分析-模糊综合评价法构建食品安全物流环节信息透明度评价模型,对我国31个省、自治区、直辖市的151家食品物流企业进行数据采集,展开实证研究,量化当前食品安全物流环节信息透明情况。研究发现,当前我国食品安全物流环节信息透明度整体水平较好,但在披露运输人员具备的食品安全知识状况信息、运输设备信息等方面仍需完善。最后,针对食品安全物流环节的不足之处提出相应的提升策略。 相似文献
208.
209.
教学制度是大学制度的重要组成部分,探讨我国现代大学制度建设必然包括教学制度的建设。随着高等教育的发展壮大,旧的教学制度与新的发展环境不相适应的矛盾越来越突出,呼唤改革、梦想改革,不仅是老一辈教育家的心声,更是莘莘学子的呼声。由我国高等教育界德高望重的杨德广先生与几位研究生围绕高等教育教学制度的改革建设问题,各抒己见,提出了切实推进教学制度改革建设的八项建议;应提倡以素质教育为本的教学方法;将教学学分制改为教育学分制;差生淘汰制与实施分流教学模式等一系列要求改革建设的观点,希望能促进中国教学制度改革的梦想早日实现。 相似文献
210.
1．新闻作品的引导力从实践中来。新闻作为一种基于客观现实的认知,其引导力首先来源于鲜活的社会实践。新闻作品引导力的实现,必须以广泛的社会实践为基石,以真实的群众生活为源泉,只有在此基础上,报道才有可能达到时代的高度,展现出新闻从业者的专业水准;其作品才能深入人心,为群众所喜闻乐见,最终达到引导社会舆论的目的。 相似文献