全文获取类型
| 收费全文 | 1815篇 |
| 免费 | 12篇 |
| 国内免费 | 164篇 |
专业分类
| 教育 | 211篇 |
| 科学研究 | 469篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 1篇 |
| 综合类 | 8篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 1300篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 21篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 15篇 |
| 2019年 | 24篇 |
| 2018年 | 19篇 |
| 2017年 | 27篇 |
| 2016年 | 30篇 |
| 2015年 | 41篇 |
| 2014年 | 68篇 |
| 2013年 | 59篇 |
| 2012年 | 95篇 |
| 2011年 | 92篇 |
| 2010年 | 110篇 |
| 2009年 | 151篇 |
| 2008年 | 122篇 |
| 2007年 | 159篇 |
| 2006年 | 145篇 |
| 2005年 | 144篇 |
| 2004年 | 212篇 |
| 2003年 | 156篇 |
| 2002年 | 151篇 |
| 2001年 | 84篇 |
| 2000年 | 26篇 |
| 1999年 | 6篇 |
排序方式： 共有1991条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
网络信息资源组织方法综述 总被引：11，自引：1，他引：11
网络时代的到来使传统信息资源组织方法面临挑战，本文从网络信息资源组织方法角度出发，对国内学者有关该问题的研究情报作出综述。 相似文献
32.
有关数字图书馆采用标准的研究概要 总被引：1，自引：0，他引：1
从数字图书馆的概念入手，着重分析了国际上发达国家数字图书馆所采用的标准。希望通过对于数字图书馆采用标准的研究概要，为完善我国的数字图书馆数据标准提供现实依据。 相似文献
33.
个人数字图书馆研究探讨 总被引：14，自引：0，他引：14
国内外个人数字图书馆发展研究目前还处于萌芽状态。个人数字图书馆是公共数字图书馆服务的延伸，以信息、知识共享为原则，并实现从信息管理到知识管理的升华。本文对个人数字图书馆定义、本质、功能、构建模式、信息组织、知识组织、检索、知识管理等方面进行了初步探讨，认为个人数字图书馆研究与心理学、认知科学、行为学、计算机科学、信息学、语义学等相关。 相似文献
34.
基于OAIS的NEDLIB、VERS数字信息长期保存技术 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了开放档案信息系统(OAIS)参考模型,并对以此为基础而建立的NEDLIB的元数据集和VERS的元数据两种数字信息长期保存策略进行详细分析和比较研究。 相似文献
35.
【目的】实现自动提取科技期刊全文元数据并生成HTML文件。【方法】 以方正排版文件为对象,在可以提取出来文章的标题、摘要等元数据的基础上,将文章的正文内容元数据化,提出了包含图、表、公式等的广义元数据概念,并建立了提取图、表元数据的提取规则,同时将方正排版数学公式转化为LaTeX表达式。然后利用VB编程软件编写了自动提取广义元数据程序并将元数据重新组合生成HTML格式的文件。【结果】 根据方正BD排版语言的特点,建立的提取规则能有效提取全文并元数据化,最后可直接生成HTML文件。【结论】 实际应用表明了利用广义元数据生成HTML文件的有效性和可行性。 相似文献
36.
从通讯行业的现状入手，阐述了在未来的3G CDMA移动通信中建立数据仓库的必要性，分析了3G CDMA移动通信中数据仓库的特点，并对3G CDMA移动通信中未来的数据仓库系统进行了设计。 相似文献
37.
在数字图书馆建设过程中,资源集合无处不在,建立其元数据标准,是提供资源集合网上服务和数据交换的基础。本文分析了资源集合的概念、现有的资源集合元数据标准及资源集合与资源对象的关系,认为资源集合也是一种资源对象,从而提出可以采用适用于资源对象元数据标准的方法——元数据深度来分析资源集合,从而使资源集合元数据标准的建立更为简单化。 相似文献
38.
从广义和狭义两方面界定“个人信息管理”这一概念，分析了个人信息管理中信息资源的特征，重点对其中的几种信息检索方法进行归纳、比较、评价。 相似文献
39.
基于XML Schema的MARC元数据描述技术研究 总被引：3，自引：0，他引：3
XML Schema是W3C最近推荐的一个用于对XML文件中的信息结构进行定义的规范。本文针对目前广泛存在于各图书馆自动化系统中大量的MARC格式的书目数据，研究了基于XML Schema的MARC元数据描述技术，并重点解决了基于XML Schema的MARC元数据描述问题，从而使得专用的MARC规范格式的书目数据能被转换为普通机器可理解的元数据。 相似文献
40.