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31.
刘兰英 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(1):157-159
数字化参考咨询服务代表了今后咨询服务发展的方向，我们要进一步分析数字化参考咨询服务的特点，探讨图书馆发展数字化参考咨询服务的新思路。 相似文献
32.
发展性教学评价的特征、内容与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
刘兰英 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):80-84
发展性教学评价是一种以教育活动价值增值为目的的多元互动评价理念，促进教师发展、学生进步和教学改进是其三大根本目的，立足过程、多元互动、尊重差异、增值反思、面向未来、重在发展是其基本特征。其有着完整的评价指标体系、实施过程及必要的外力保障。 相似文献
33.
分布式领导是分布于学校组织中的领导者、追随者和特定情境交互作用网络中的一种领导实践理论。最核心的特征是赋权、分享领导和团队合作,其核心目标是让每个个体在拥有共同愿景和融洽气氛的团体中都能取得成功。也就是说,领导者的角色不再限于个体而是整个教育共同体的成员,包括校长、教师、学生等;领导方式从单向度、 相似文献
34.
试论当代高校学生道德教育中存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国当代高校学生德育中存在一些问题,诸如应试教育的功利化,使学校教育重科教,轻德育;道德教育目标过于泛化,使学校德育工作变得“务虚”;道德教育方式单一,德育方法的机械灌输,导致了德育实效被削弱;道德评价内容缺失;德育师资队伍不稳定,影响道德教育的效果等五个方面,这是加强高校学生道德教育管理工作的前提和出发点。 相似文献
35.
36.
论21世纪高校图书馆运行机制新体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
刘兰英 《周口师范学院学报》2003,20(3):116-118
面对21世纪的崭新环境，各行各业都在寻求新的发展机遇并不断调整自身的运行机制。高校图书馆的整体运行机制基本上仍贯彻传统模式的运作体系，极难适应现代市场经济发展的要求。必须对其进行重新构建。文章从“构建图书馆新体系是21世纪的要求”“21世纪的知识管理理念对图书馆现行机制的冲击”以及“构建21世纪图书馆运行机制新体系的设想与对策”三个部分作了阐述。 相似文献
37.
<正>小学低年级阶段是一个人发展语言的黄金时期.应尽快让每个孩子动起来。敢于发表自己的意见,培养口头表达能力.是我们教师刻不容缓的责任。在低年级语文教学过程中.根据孩子的认知特点和心理特点.我从以下几个方面培养学生的口语表达能力。一、亲近学生,激发学生表达的愿望刚刚进入校园的学生,存在明显的过渡期.有的学生在家里活蹦乱跳、能说会道.而进入校园不愿与他人接触、谈话。低年级的老师都应放下师道尊严的架子,蹲下身子,亲近学生。比如用"小朋友"来称呼学生.与学生同行时牵着她的小手.询问一下她的家庭.了解一下她的情况:身体不舒服时摸摸头,感受一下他的体温;小手脏了,帮他洗洗等等。这些举手之劳的事情,很容易拉近师生之间的 相似文献
38.
中国金融业反洗钱问题研究 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪70年代以来,洗钱犯罪,特别是利用金融系统和工具的洗钱犯罪,日益成为国际社会面临的一大公害。这已引起世界各国执法机构、金融机构的高度关注。世界各国和国际社会的反洗钱实践已经证明,现代金融体系已成为洗钱的主要渠道,特别是随着金融全球化、网络化、一体化趋势的不断加强,洗钱者将会更多地利用金融系统进行洗钱活动。因此,尽快完善我国的反洗钱机制,加大对洗钱犯罪的打击力度已迫在眉睫。 相似文献
39.
我们知道，幼儿教育跟小学教育是两个不同的领域，它需要不同的教学理念、教学方法和教学手段，但在现实中，幼儿教育的小学化倾向正日益严重，不少幼儿园的教学手段几乎跟小学一模一样。这种倾向，对于幼儿的健康成长是福还是祸？对于幼儿家长和幼儿园让谁欢喜让谁忧？本期话题，让我们一起来探讨这个问题， 相似文献
40.
湘教版第四册《两只青蛙》讲述了两只坐在井里的青蛙,一只凭着自己的毅力爬出了井口,展现在他眼前的是一片新天地。另一只却固执地认为天只有井口那么大,担心爬出去危险,于是固守在井里而无所事事。课文语言形象生动,能让学生从中受到启迪。 相似文献