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31.
诗经,穿越中国西周到春秋时期长达500年的岁月风尘,在历史的长河中缓缓流淌,三百故事,三百心情,在风起处高唱与低吟,大雅与小雅前呼后应,三颂声声由远及近,由近及远。淘过时光的细沙,涤尽尘埃,穿过蒹葭,袅袅娜娜地走来。她们或明眸善睐,或娴静柔美,或大胆执著,或活泼顽皮。那些蕴涵着古典情怀的女性,仿佛仙乐悠悠,让人在沉静中重返时光隧道,去回味那一份雅致与美好。  相似文献   
32.
近年来,图书馆核心价值观的研究日益得到重视,其研究成果将促使人们思考具体的非核心价值观的存在形式。在馆藏发展中,常见的价值观有5种:重藏观、经典文献收藏观、符合主流文化价值的藏书观、教化的收藏价值观、科学发展的藏书观。馆藏发展中的不同价值观都有其各自的优缺点,并受到一些专家、学者的质疑,值得图书馆界同仁深思。  相似文献   
33.
中国戏曲源远流长,其表述方式经过数百年的锤炼已经形成固有的模式,但是,正因为戏曲被模式化以后,其表述方式受到了局限,尤其对现实生活,戏曲的表现力明显减弱。对于年轻观众而言,传统戏曲的表述方式已经失去了吸引他们眼球的能力。那么,在戏曲不能作为人们消费的主要娱乐方式的背景下,制作一档以戏曲为主  相似文献   
34.
月亮,既浪漫又神秘。从神话中的嫦娥奔月到美国的“阿波罗”登月,再到2020年12月,咱们的“嫦娥”5号挖了近2千克的月壤回来。千百年来,人类对月球的向往和探究从未停止过。毛主席曾在诗词中写道“可上九天揽月”,接下来中国航天的目标就是:载人登月!那现在咱们脑洞大开,来想象一下:如果有一天你登上了月球,你会去参观哪些景点呢?《月球游玩攻略》来了,快跟着小问一起去“打卡”吧!  相似文献   
35.
幼儿年龄特征,这个似乎人人都耳熟能详的问题,称得上是幼儿教育的 ABC。但从当今幼儿教育的实践来看,这个老问题并没有真正得到解决。违反幼儿年龄特征的行为经常在家庭教育中出现,就是专门从事幼儿教育的老师,也常常无视孩子的年龄特征,对孩子施加各种压力,“拔苗助长”的情况也很突出。家长和教师往往不自觉地把成人的思维方式和行为习惯强加给孩子,没有照顾到幼儿的年龄特征。不少孩子挨打受骂,屡遭委屈,其实并非他自己出了什么问题,而是成人不了解或者忽略了他的年龄特征。因此,成人在教育中要用心探索幼儿年龄特征。  相似文献   
36.
孩子满3周岁进入了幼儿园小班,针对3—4岁的儿童年龄特点,家庭教育应将更多的力量投放在以下几个方面。解决“分离焦虑”问题孩子在进入幼儿园之前,一般是整天和亲人在一起。进入幼儿园以后,突然和亲人分离,而且往往是从清晨直到傍晚,加上幼儿园里的老师和小朋友都是陌生的,室内外的环境也是陌生的,所以,孩子在初入园时,很容易出现“分离焦虑”现象。孩子们常常哭着闹着要找妈妈、爸爸。分离焦虑严重的,甚至可延长到一两个月之久。  相似文献   
37.
<正>就在以为我忘记了红岸的时候,偶然的机会又重归故里。过了而立之年的我走在红岸大街上发现一切都是那么熟稔,连我家窗口当年父母围起的木头围栏,居然还是原先的样子;姐姐和楼里的大姐姐们坐在门口钩织窗帘的情景恍如昨天。那个米黄色的电影院,上面的“职工电影院”五个字是我同学的父亲题写的,我们几个女孩子天天泡在电影院里看电影《卖花姑娘》。  相似文献   
38.
科学标本资源是科技资源的重要组成部分,科学标本资源分为八大类:植物种质资源、动物种质资源、微 生物菌种资源、人类遗传资源、生物标本资源、岩矿化石标本资源、实验材料资源及标准物质。本文在国家科技资源 共享平台建设和科技基础性工作项目数据汇交过程管理实践经验的基础上,研究科学标本的汇交要素、基础性资料元 数据标准,以及标本资源在名称标识、归类编码、原产地、来源、特征特性、图像、保存收藏信息、共享信息等8个方 面的共性描述规范。进一步以“中国古人类遗址”为例,通过数据表设计、原始数据分析与导入、元数据编写和数据文 档整理对标本数据进行整编,并探讨了标本数据库的应用前景,对国家科技计划项目执行过程中产生科学标本资源的 汇交、数据集成与共享具有重要意义。  相似文献   
39.
从1993年下半年开始,我们和北京市东城区11所幼儿园合作,对家长工作的开展情况进行了调查。11所幼儿园的家长工作虽不能说明家园同步教育工作的全貌,但从中可以发现一些可借鉴的经验及存在的问题:家长工作日益受到重视幼儿园的园长和老师都有共识,家长工作是十分重要的。没有家园同步教育作保证,幼儿园教育所起  相似文献   
40.
出生后的第一年下半年,称为婴儿晚期。这时期生长发育的速度虽然不如以前快,但也仍然不慢。其主要特点如下: 一、开始学步身体的发育一岁儿童的身长大约等于出生时的1倍半,一般达到75公分左右。他的体重几乎等于出生时的3倍,一般超过9公斤。一岁内婴儿四肢增长的速度比躯干增长的速度快。到一岁时,坐高  相似文献   
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