全文获取类型
收费全文 | 240篇 |
免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 160篇 |
科学研究 | 17篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 57篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 8篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 15篇 |
2012年 | 14篇 |
2011年 | 18篇 |
2010年 | 18篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 14篇 |
2000年 | 6篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有242条查询结果,搜索用时 258 毫秒
31.
作为传媒的重要生产要素之一的新闻记者,在现实工作中存在不少问题,这些问题的出现归根到底就是荣辱观的欠缺。新闻记者树立社会主义荣辱观将从思想上构筑拒腐防变的防线,为搞好新闻报道提供坚实的精神内核,为社会风气的好转起到推动示范作用。新闻记者树立社会主义荣辱观,要把社会主义荣辱观内化为约束自己行为的道德力量,在新闻采访过程中兢兢业业,以客观公正的态度做好每一个新闻报道,在平凡的工作中做出不平凡的事业。 相似文献
32.
阅读。作为学生将书面文字与自身已有知识相整合并形成储备的过程,是具有个性化的行为,其最终目的并不仅止于掌握阅读方法与提高阅读能力,更在于提高学生的整体素质——丰富的想象、敏捷的思维、独立的个性、健全的人格等。个性化的阅读需要个性化的评价。教学过程中适时、合理、个性化的评价不仅是学生在阅读过程中的“加油站”,更应该是解读文本的新起点。阅读教学评价应注重培养学生的积极个性,让每个学生真正享受快乐阅读。体现个性阅读,从而提高学生的阅读能力,为学生的生命成长奠基. 相似文献
33.
近年来,随着经济体制的改革和社会主义市场经济的逐步确立,我国社会生活正发生着复杂而深刻的变化,高校党建也面临新的问题和挑战.本文根据新形势的需要,积极探索支部设置方式,探讨高校党支部建在科研团队中的意义,提出新时期高校党支部建在科研团队中的实践路径. 相似文献
34.
常言道:学好英语其乐无穷,终身受用。可在实际教学中,学生往往会出现这种情况:“感兴趣—失去兴趣—厌烦”,造成学生大面积掉队,影响英语教学质量的全面提高。 相似文献
35.
周琼 《商丘师范学院学报》1987,(4)
高等学校图书馆是以其丰富的藏书和文献资料来满足广大师生员工教学、科研、工作和学习的需要的。高等学校图书馆又是丰富学生知识、开发学生智力,巩固和扩展已有专业知识,提高科学文化素养的“第二课堂”。现代化的高等学校图书馆,在传播知识与提高技术水平的重要姓上,并不亚于课堂及实验室。那么怎样才能使图书馆这个知识宝库里的全部图书资料更好地为广 相似文献
36.
周琼 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(3):87-90
电视广告创意已被提上议事日程,国内近年来虽涌现了不少创意新、奇的电视广告,但充斥广告市场的仍是平庸居多。随着中国已经加入WTO,国内电视广告如何面对国外强大竞争,唯有广告创意为要。电视广告创意要“率意独驾,不由经路。”抓住电视的特点和目标群体的心理、情感等,往纵深处做章,使更多的广告创意个有“中国经典”的深远意义。这样才能使中国电视广告在国际广告营盘中占领一席之地,并拥有广告权力的话语资格。 相似文献
37.
38.
幼儿英语教育可为以后的英语学习奠定基础.本文从应该了解幼儿对英语是否有兴趣、采用什么教育方式进行幼儿英语教育教学以及怎样营造幼儿学习英语的环境三个方面探怎样进行幼儿家庭英语教育才会收到预期的效果. 相似文献
39.
高中学分制的内涵、模式及实施策略 总被引:1,自引:0,他引:1
2003年4月,普通高中新课程方案(实验)及各学科的课程标准(实验),已经正式向全国发行。2004年教育部已正式确定海南、广东、山东、宁夏四省(区)为全国首批普通高中新课程改革实验省(区),于2004年秋季开始普通高中新课程实验。北京普通高中从2005年进入新课程实验。2007年普通高中全部推行学分制。因此,我们有必要在理论上更好地理解有关实行学分制管理的内涵,以便在实践中更好地发挥它的激励和约束作用。 相似文献
40.