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奥巴马政府于2013年4月发布了《认识教育成功、专业卓越和协作教学的蓝图》,这是美国联邦政府在21世纪制定的第一个全面的、专门的、综合的教学专业改革蓝图。该蓝图从多层次、多角度对当前美国教育和教学专业所面临的挑战和存在的问题进行了分析,提出了改革教学和领导的政策框架,制定了招聘、培养、提升、支持、留任以及补偿教师和校长的实施策略。 相似文献
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随着金融危机席卷全球,各国高等教育都遭到不同程度的影响。本文主要论述了金融危机造成美国高等教育财政危机以及政府所采取的一系列财政改革政策,得到启示以改进我国的高等教育学生资助体系。 相似文献
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从美国奥巴马政府"新政"看政策议题中的科技与风险 总被引：1，自引：0，他引：1
科技与社会风险成为近年来被持续关注与研究的问题.科学技术既被看做为社会的风险源,又被当做应对风险的手段.对科技风险与社会发展的伴生关系、科学技术在"风险社会"中的作用等问题的认识正在被纳入政策议题,突显于政府科技政策战略的制定思路中.本文以奥巴马政府"新政"为案例,通过分析<2009年美国振兴与再投资法案>,奥巴马科技与创新计划及其在国家科学院的讲话等文献,研究奥巴马政府如何调整科技政策以应对经济和社会风险,进而分析政策议题中科技与风险之间关系的相关问题. 相似文献
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奥巴马入主白宫后,为缓解日益加深的经济危机,提高国民素质,增强国际竞争力,确保美国社会的长期繁荣与发展,将以前联邦政府甚少关注的学前教育作为教育改革的突破口。奥巴马政府的学前教育改革蓝图以"普及、优质、公平"的目标领航学前教育改革;成立专门领导机构,加强各级政府对学前教育的统筹协调;学前教育经费单列,健全财政运行机制,为教育改革蓝图提供资金支持;确保师资队伍数量适度,提高教师待遇,提升教师素质;吸纳社会各界广泛参与,营建学前教育环境,形成教育合力;通过"全方位、多层次、立体化"项目格局推动学前教育改革蓝图的落实。奥巴马政府学前教育改革蓝图,对于推进我国学前教育事业的发展具有重要的借鉴意义和参考价值。 相似文献
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金融危机后,为降低失业率,使经济走出衰退,奥巴马政府放弃布什政府的单边主义零和博弈贸易战略,积极实施务实的对华合作外交战略。但其维持全球领导地位的霸权战略没有变,所以,对华防范与遏制心理反映在贸易战略中,针对贸易争端．以摩擦、施压和制裁为主题,具体战略包括：贸易问题政治化、公平贸易“责任论”和贸易摩擦焦点转移战略。在对华贸易战略决定下的出口导向贸易政策主要有三方面：为促进其出口,进一步督促中国开放市场。鼓励中国作为一个负责任的大国融入基于规则的国际贸易体系：借“公平贸易”理念,贸易保护手段更“合理”;监督中国履行入世承诺。 相似文献
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奥巴马总统上台后对核威慑政策进行了较大调整,主要体现在对报复性威慑和拒止性威慑区别对待上：降低报复性威慑在国家安全中的地位,提升拒止性威慑的作用。在具体的措施上则是：削减用于报复性威慑的核武器数量、降低报复性威慑在国家安全中的作用,发展以导弹防御和可用于实战的＂常规快速全球打击系统＂（Conventional Prompt Global Strikes CPGS）相结合的拒止性威慑能力。但是奥巴马政府对核威慑政策本质上是对克林顿和小布什政府的核威慑政策的继承和发展,是在保持报复性威慑底线的基础上更加重视发展拒止性威慑,增强美国的战略优势,以期最终实现美国的绝对安全。 相似文献
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贾付强 《洛阳师范学院学报》2012,31(10):43-47
层次分析法是国际关系研究中的重要方法之一。从国际体系层次、国家层次和个人层次三个层面可以很好地解释奥巴马政府以"巧实力"外交取代小布什政府"硬实力"外交的原因。分析发现,不同的国际格局和国内环境以及外交决策者的不同是促使奥巴马政府调整其外交战略的原因。 相似文献
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对于学前教育的关注和改革是本届奥巴马政府的重要议题之一。基于经济因素和美国教育的实际情况,奥巴马政府提出了一系列学前教育改革的策略,通过加大资金投入力度、完善相关法律体系、重视学前师资队伍建设、关注弱势儿童群体等来发展学前教育事业,可以说它为未来美国学前教育的高质量普及和公平发展奠定了坚实的基础,同时也为我国学前教育事业的可持续发展提供了一定的参考和借鉴。 相似文献
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美国奥巴马政府执政一年,对前布什总统政府提出的NCLB法案(不让一个孩子掉队法案)进行挑战,对教育进行大刀阔斧的改革,文章通过梳理奥巴马政府执政一年的教育政策,对奥巴马政府的教育政策进行综述. 相似文献