排序方式： 共有75条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
42.
奥巴马政府执政以来,基于重振美国经济、提高国民素质、增强国际竞争力、确保美国社会长期繁荣的需要,先后出台多种举措大力改革并发展学前教育.这些举措确立了"普及、公平、高质量"的学前教育改革目标;设立了总统直接领导的专门行政机构,高度强化政府对学前教育事业发展的领导和统筹职责;学前教育拨款力度大且经费单列,健全财政运行机制;优先保障弱势儿童的受教育权利与质量,促进学前教育公平优质发展;提高教师待遇保障教师培训,促进学前教育高质量普及.这对我国进一步推进学前教育事业发展具有积极的借鉴价值. 相似文献
43.
据《今日美国》2009年11月4日报道,奥巴马政府提供给学校的43．5亿美元资助已经开始引导各州进行各种教育改革,但是各州改革的力度相对于华府的标准仍旧很小。作为高达1,100亿美元联邦教育刺激资金中的一小部分。“冲项资助”要求希望得到这笔资金的州必须减少学校间的成就差距,并使更多的孩子能够进入大学。 相似文献
44.
45.
教师质量不但是在与学校有关的变量中影响学生学业的核心要素,而且是提高劳动力和国民素质、促进经济发展和社会公平的重要保证。因此,当今世界各国都重视通过教学专业建设来提高教师质量。美国教育部2013年4月发布了奥巴马政府《提升和转变教学专业蓝图》,这是美国联邦政府在21世纪制定的第一个全面的、专门的、综合的教学专业改革蓝图。具体内容主要包括建议用50亿美元的竞争拨款来实施两项计划:一是支持转变教学专业缺一不可的7个关键领域改革;二是支持创建STEM高级教师队伍。该蓝图旨在重塑美国教学专业,从而推进教学实践,提高学生成绩,并确保毕业生具有符合全球经济需要的技能和能力。 相似文献
46.
在经济危机的特殊背景下,奥巴马政府推出力度更大的教育改革计划,即所谓巧借救市推教改。奥巴马的教育新政主要是想通过向各州拨付教育救济款,推行教育部长邓肯在芝加哥领导学校重建时期的改革思路,促使各州在兼顾教育机会均等的同时,大力提高美国学校的教育质量,缔造所谓学生成绩世界一流的美国教育。奥巴马政府的教育新政符合美国近十年来政治传统及经济发展的需要,但同时有一个明显的缺陷是推行缺乏法律的强制性,它并未像布什政府时期那样成为一项单独的教育法案。 相似文献
47.
随着《不让一个儿童掉队》(No Child Left Behind)法案在美国遭到的质疑越来越多,奥巴马政府颁布了新的教育改革政策。其中包括加大学前教育投资、提高课程及评价标准、改革教师相关政策、发展特许公立学校以及普及高等教育等措施。与《不让一个儿童掉队》法案相比,此次改革具有更强的实践指导意义,但同时也遭到了反对派的质疑。新教育改革政策不仅承担着提高教育整体水平的职责,而且还肩负着使全美各领域从金融危机中复苏的政治任务,因此奥巴马教育改革政策在引起社会公众关注的同时,也引发了学术界的深刻反思。 相似文献
48.
据美国联邦教育部网站2012年7月24日报道，无论对于学生还是家长，选择大学都是一件令人焦虑的事。目前，奥巴马政府和联邦教育部正着手提供一些关键信息帮助学生选择学校。这些信息包括：大学的学费和毕业生离校后需偿还的贷款额等。 相似文献
49.
进入新世纪,面对国际、国内政治经济各方面的风云变幻,美国各届政府的施政纲领中继续把教育改革放在重要地位,尤其强调对基础教育的改革,从2002年小布什政府的《不让一个儿童落后法》（No ChildLeft BehindAct,缩写为NCLB）到2010年奥巴马政府的《改革蓝图——对初等与中等教育法的重新授权》（ABlueprintforRefoml：TheReauthorizationoftheE1eHientaryandSecondaryEducationAct,简称改革蓝图）,一系列教育法令和教育措施的出台, 相似文献
50.
美国国家教育技术计划（2010）及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
一、美国国家教育技术计划（2010）简介
为了借助技术的优势来实现奥巴马政府极具挑战性的目标（一是将高校毕业生的比例南39％提高到60％;二是消除因种族、收入差距带来的学生间的成绩差距）,2010年3月,美国教育部的教育技术办公室发布了美国教育技术规划草案,号召对美国教育实施革命性的转变, 相似文献