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姜恩华 《中国小学语文教学论坛》2017,(9):51-53
学习单的设计能够有效呈现阅读策略对课堂教学的引导,构建以明确的任务驱动、项目式学习、内隐式深度学习为主的阅读教学范式.散文教学中,课前预习单可以从了解作者、阅读初感、阅读疑问三个方面构建支架,帮助学生开展有效预习;课中思考讨论单可以从梳理情感脉络、品味文章语言、探究表达主旨、分析创作风格四个维度进行设计,引导学生开展深度学习;课后反思拓展单的设计,则要着眼于对作家语言特点和创作风格的拓展探究,并体现回顾和总结阅读策略,帮助学生把学习真正落到实处. 相似文献
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分析常规Boost型单周控制的功率因数校正器拓扑结构原理和输入等效电路,指出常规单周控制的功率因数校正器存在随着变换器功率等级和开关频率的提高,系统的通态损耗显著增大,从而导致系统整体效率降低。提出一种改进型功率因数校正器,分析了改进型Boost电路的拓扑结构和基本原理,以及电路的单周控制方程,给出了该电路拓扑结构中主要元器件参数选取的理论依据。对控制系统中的PI调节器的设计进行了理论分析,并将控制系统校正为典型的Ⅱ型系统,以提高系统的抗干扰性能和稳定性,并且制作150UA的样机验证设计系统的正确性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
课前有效的预习,可以温故而知新,甚至可以把教学内容进行前置,教师把更多的时间留给构建新知、巩固提升,使课堂效率得到提高。培养学生预习的能力,也是一种自主学习能力的培养,不仅能调动学生学习的主动性,还能发挥和突出学生在学习中的主体地位。课前预习开展和落实不仅是策略更是艺术。 相似文献
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设计了一种以89C52RC单片机为核心,单闭环PI控制的电磁调速电机控制器。该控制器通过PI调节让单片机发出相应的PWM信号使电磁调速电机中的电流发生相应的变化,达到控制转速的目的。设计中采用单片机智能控制,实现了转速设定、转速显示、转速检测、转速恒定,掉电时保存数据等一系列功能。解决了模拟器件速度调节较为困难,硬件较为复杂,不能灵活控制等一系列问题。实现了1r/min—1 200r/min的调速范围,转速的精确度和可靠性都有了很大的提高,控制装置体积较小,携带更方便,值得推广使用。 相似文献
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"研学单"通过基于问题驱动的研究性清单,为学生的课堂教学指引了方向。将"研学单"运用到小学语文课堂教学中,对发展学生的探究意识与能力以及提升学生的语文综合素养具有积极的意义。作为导学案的一种重要方式,"研学单"成为课堂教学的主体脉络,体现着教学者的宏观教学思路。文章以高年级语文教学为例,探讨"研学单"的有效设计与实施策略,以期构建高效的小学语文课堂。 相似文献
39.
文章利用构造不等式bn +1 -an +1b -a <(n + 1)bn(0≤a 相似文献
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邓存 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(2):113-118
采用气相流动吸附法制备了TiO2/SiO2复合载体,用浸渍法制备了WO3/(TiO2/SiO2)催化剂,应用,XRD和LRS等技术研究了TiO2在SiO2表面及WO3在TiO2/SiO2复合载体表面上的分散状态.结果表明,TiO2在复合载体中的载量低于其分散阈值时,它在SiO2表面呈单层但非密置单层分散;WO3在催化剂中的载量低于其分散阈值时,它在复合载体表面亦呈单层但非密置单层分散.TiO2在SiO2表面上的分散可改善WO3的分散状态,提高WO3在SiO2表面上的分散阈值. 相似文献