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张秋萍 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(6):139-140
民俗学理论认为,我们要研究民俗,就要探讨其中表现出来的共性。研究壮泰民族民间信仰就必须从共性入手,对其内在联系进行简单的梳理,阐释出希望体系的理论。希望体系理论从人性关怀的角度出发。探寻人性和生命中的本质问题,从而囊括民间信仰现象的本质联系。 相似文献
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张秋萍 《中国高等教育评估》2009,(2)
日本文部省2008—2012年评估政策基本规划于2001年研制,12月28日由内阁会议确定,于2007年3月30日修定完毕。文部科学省（2008—2012年）评估政策基本规划分为十二个部分：（1）规划期限;（2）实施评估政策的方针;（3）评估政策观点事项;（4）掌握政策效果的事项;（5）实施事前评估事项;（6）实施事后评估相关事项;（7）灵活应用有经验者的相关事项;（8）反映政策评估结果的相关事项;（9）公开发表评估政策的相关信息事项;（10）评估政策实施体制相关事项;（11）其他政策评估的必要事项;（12）基本规划。 相似文献
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随着我国市政建设的不断改进,路灯的建设成为市政中的重要部分,而其控制是路灯中关键,新的系统在路灯控制也广泛应用。本文分析了在城市路灯控制中采用广域网实现城市路灯照明控制的系统,从而实现路灯控制的智能化管理,提升了城市路灯节能技术。 相似文献
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中专生的英语水平普遍偏低,而且目前大多数学校依然采用的是满堂灌的英语授课方式,这显然不适应学生的现状,也不利于学生英语水平的提高。因此,改进传统英语授课方法迫在眉睫。一、增强学生对英语的兴趣1.努力创设英语环境。教师需要利用好多媒体、网络技术等现代化的教学工具,结合本校学生的专业特征,以及他们的英语水平与习惯,利用课本中的知识与内容,穿插一些英语故事、英语典故、英语电影等等,使课堂气氛变得生动活泼,从而形成浓厚的英语学习氛围。2.充分利用好课外时间。教师需 相似文献
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一、前言学习心理辅导是指运用学习心理规律为学生的学习活动提供帮助与指导。影响学习成效的心理因素包括智力因素和非智力因素两个方面。就智力因素方面来讲,我们应教会学生观察事物;帮助学生了解记忆规律及有效记忆的方法;帮助学生克服思维定式,进行常规思维与创造性思维训练;让学生学会科学用脑,利用共同要素与知识概括性原 相似文献
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推进“和谐校园”建设是构建“和谐社会”的必然要求，一方面，构建“和谐社会”为“和谐校园”建设提供了持续的动力；另一方面，实现“和谐校园”将直接为“和谐社会”的发展提供智力支持和技术支持。 相似文献