数字馆藏评价机制研究   总被引：4，自引：1，他引：3  

李卓卓  肖希明 《图书馆》2008,(5)

数字环境下,馆藏资源评价是一个长期反复的活动。数字馆藏资源评价需要长效运行,这就要建立数字馆藏评价作用机制即过滤、推荐和协调三大机制及其运作机制,即数字馆藏评价图书馆联盟共享机制和知识服务市场机制。这些机制的实施依托于数字馆藏评价项目的开展,这也是图书馆在数字环境下馆藏建设和资源服务的必然要求。  相似文献   

学术社区用户沉浸体验的形成动因及其影响机理研究     

李晶  卢小莉  李卓卓 《大学图书情报学刊》2017,35(1)

文章揭示在学术社区背景下用户形成沉浸体验的主要驱动因素以及沉浸体验对用户持续使用社区行为意愿的影响机理,采用问卷调查法收集有效样本285份,利用偏最小二乘结构方程模型方法验证概念模型以及沉浸体验的中介效应,研究结论为推动我国学术社区的建设和发展提供参考.  相似文献   

面向效能评估的英美公共图书馆数据采集及启示     

李卓卓  孙东 《国家图书馆学刊》2019,28(4)

数据是公共图书馆效能评估的重要基础。英美发达国家由于数据采集工作起步较早，形成了较为完善的公共图书馆数据采集体系。本文从面向效能角度切入，以政府、读者以及公共图书馆三方面视角介绍英美公共图书馆的数据采集体系，然后通过梳理我国公共图书馆数据采集体系现状以及总结英美公共图书馆面向效能的数据采集先进经验，提出鼓励公共图书馆制定效能评估和数据采集相关细则、构建多元化评估体系和横向评估标准、提高数据采集意识和创建效能评估数据集以及推动数据客观采集和建设自动采集共享平台的建设性意见。图1。表6。参考文献23。  相似文献   

基于二部图匹配的通借通还馆藏优化研究——以苏州大学图书馆为例     

李卓卓  马越  韩静娴 《图书情报工作》2017,61(19):80-88

[目的/意义]通借通还服务是多校区高校图书馆流通的基本服务,利用通借通还数据,本研究试图从读者需求的角度提出一个能将馆藏资源动态优化的模式。[方法/过程]在考察国内外对于通借通还的研究现状和方法的基础上,借鉴二部图匹配和推荐系统一些相关研究成果,基于网络推断算法提出一个针对高校图书馆通借服务进行优化的模型,并以苏州大学图书馆2013年的借阅情况为训练集进行馆藏优化,使用2014-2015年的约2 469条通借数据对模型的效果进行检验。[结果/结论]分配模型对于预测未来的通借需求有一定效果,通过对馆藏进行优化,可提高图书使用效率,降低配送成本。  相似文献   

开放式馆藏资源整合层次分析和体系设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

肖希明  李卓卓 《中国图书馆学报》2008,34(6)

在开放式资源共享环境中,图书馆需要建立开放式的馆藏资源整合体系,整合范围包括宏观、中观和微观三个层次,整合内容包括信息源的整合、信息内容的整合和知识单元的整合.开放式的馆藏资源整合体系大致可分为联盟、集合、收割、调用、集成五个子系统.图1.参考文献15.  相似文献   

数字馆藏资源评价标准的选择   总被引：2，自引：0，他引：2  

李卓卓 《图书馆理论与实践》2008,(5)

数字馆藏资源评价是数字环境中馆藏资源建设的一个重要环节,本文在界定数字馆藏资源的基础上,对数字馆藏资源评价指标进行了选择和分析。从数字馆藏资源内容、数字馆藏资源形式、数字馆藏资源站点相关服务与支撑、数字馆藏资源利用和数字馆藏资源结构五个方面设定了数字馆藏资源评价标准,并建立了定性和定量相结合的数字馆藏评价标准选择体系。  相似文献   

关于图书馆学专业核心课程的调查与思考     

肖希明  李卓卓 《图书馆论坛》2007,27(6):216-219

通过对图书馆学教育机构的专业核心课程设置，以及图书馆馆长和毕业于图书馆学专业的图书馆员对图书馆学专业核心课程的看法进行调查，并以此为基础进行分析，提出对图书馆学专业核心课程建设的若干看法。  相似文献   

面向知识创新的科研团队数据能力模型构建研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜杏叶  李贺  李卓卓 《图书情报工作》2018,62(4):28-36

[目的/意义] 研究数据密集型科研环境下影响科研团队知识创新的核心要素,提出促进知识创新的科研团队数据能力模型,并对能力中的因素进行能力识别。[方法/过程]通过文献调研,对传统环境下的科研团队知识创新能力的研究维度进行总结,分析数据密集型环境下科学迅速发展所形成的科研环境,提出在新环境下科研团队数据能力的6个维度及其要考虑的因素,构建以促进团队知识创新能力为目的的科研团队数据能力模型。[结果/结论]数据密集型环境下,科研团队数据能力包括科研团队的数据意识,基于数据意识的科研团队的数据检索和数据发现能力,组织、整合和管理数据的能力,描述和保存数据的能力,分析、利用数据并从数据中发现知识和规律的能力,数据辨析和评价能力。这些能力从知识发现、知识管理、知识整合、知识分享、知识评价等方面促进了科研团队的知识创新。  相似文献   

LibQual^+TM的应用及其中国化进程研究     

李卓卓  黄劼  金磊 《图书馆杂志》2023,(1):51-61

LibQual^+TM作为一个以用户为中心的图书馆评价体系，对于完善我国图书馆评价体系具有一定的借鉴意义，推进LibQual^+TM中国化进程有助于其与国内评价体系的有机结合。本文梳理了LibQual^+TM发展进程及其指标的演化，对比分析国内外图书馆利用LibQual^+TM实践的特点，指出推进有中国特色LibQual^+TM所面临的困难，并提出相应破解之道。研究发现，LibQual^+TM指标的演变大致经历了5个阶段；LibQual^+TM在国外图书馆的应用范围更加广泛、体系更为成熟，而国内对于LibQual^+TM应用和研究比较分散，且不够深入，尤其是在公共图书馆应用方面；LibQual^+TM指标的自身缺陷、指标设置与我国图书馆发展的不匹配、我国图书馆专项经费相对不足等因素是制约LibQual^+TM中国化的关键性因素；为此，我们需要构建LibQual^+TM通...  相似文献