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彭中云 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):195-196
高校图书馆服务水平的高低直接影响使用人员对于图书馆资源的应用情况,因而有必要有针对性地加以提升,而进行服务绩效评价则是一种有效的途径。基于此,借鉴LibQUAL+量表思想,通过构建指标体系与发放问卷的形式进行了统计调查,并得出了相应的结论。 相似文献
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伴随着苏州市经济的稳步提升，加之人民对美好生活的需求更多地从物质向精神方向转变，人们愿意花费更多的时间参与到体育活动之中，在这一需求的驱动下，苏州市成为全省第一、全国前十的体育社会组织高速发展的城市。在苏州市体育社会组织数量增长的背后，体育社会组织的质量、地位以及群众认可度等涉及组织公信力评价的指标是否满足了人们的需求，值得探讨。通过文献资料法等，总结了当前苏州市体育社会组织公信力发展的现状，分析了苏州市体育社会组织发展中制约公信力提升的现实困境，得出苏州市体育社会组织在公信力建设中存在内部建设意识淡薄、专业人才和会员数量发展失衡、承接项目服务意识缺失、接受监管与评估中表现消极等现实问题。提出：完善组织内部建设与职能定位，优化专业人才供给与组织会员扩充，提升服务意识与理念，强调监管流程、重视等级评估，力求政府、组织、公民三者互信关系的深入发展。 相似文献
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OECD从20世纪90年代起就开始对成人技能的水平进行评估,先后推出了IALS、ALL与PIAAC三大成人技能评估.历经20多年的发展,OECD进行成人技能评估的目标、内容和指标框架也不断扩展、深入和细化.通过对OECD的一系列成人技能评估进行梳理和分析,以期理解成人技能的内涵. 相似文献
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实验研究得知,相较于终结性评估,形成性评估应用于大学英语听力教学不仅能够更为有效地激发和提高学生的学习动力,而且更能有效地提升听力学习绩效;形成性评估更能激发学生的听力学习自主性和合作性,提高其听力自主学习能力和合作学习能力.形成性评估能促使教师转变教学方式,改进听力教学,对提高教学质量和教学绩效有一定的意义. 相似文献
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