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31.
要想真正掌握英语,就一定要把语法学透彻,这样才能正确地翻译、阅读,才不会引起误解和笑话。根据自己多年从事高考教学及英语专业的精读教学的经验,我以定语从句的讲授为例,谈一下怎样讲授语法才能让学生觉得是在“学语法”而不是“背语法”,充分感受到学语法的乐趣而不是负担,学到了以不变应万变的方法,而不是一个教条、一个理论,感到所学的每一项语法内容都是语法体系中一个不可分割的部分,而不是孤立的。 相似文献
32.
翻译是一种跨文化的交际行为,翻译的策略根据翻译行为目的的不同而有所不同。公示语英译根据其翻译目的应注意翻译策略的选择,要符合合适原则,注意欠额翻译和超额翻译问题,形合与意合的取舍,同时还应恰当运用归化与异化策略。 相似文献
33.
赵楠 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
<爱玛>被很多评论家认为是简·奥斯汀最成功、最成熟的作品.这不仅是指她的写作技巧上,而且也是指她思想认识上的成熟.本文试从女性主义文学批评的角度出发,探讨<爱玛>中的女性意识. 相似文献
34.
为了改善传统ID3算法在分类属性选择上存在多值偏向性的不足,提出基于PCA的决策树优化算法。在普通基于PCA 的决策树改进算法中,存在数据经降维处理后代表性不强的问题,导致算法需经过多次数据运行后,准确率才能小幅提升。在ID3算法基础上,在分类前两次提取属性特征值,并计算了需要分类的数据量,也即对原始数据进行最重要的属性选择。在子树建立之后,再进行数据的降维合并选择。采用UCI数据库中的3个数据集对改进算法进行验证,结果表明改进算法的平均准确率达到94.6%,相比传统ID3算法与普通PCA决策树优化算法分别提升了1.6%和0.6%。因此,基于PCA的决策树算法能在一定程度上提升结果准确率,具备一定的应用价值。 相似文献
35.
在STEM教育起步阶段,课程选择是教学实践的首要问题。通过文献分析发现,“国家或地方非营利性组织机构”提供的支持或指导型STEM课程、“第三方机构”提供的直接交付型STEM课程以及学校自主开发或与其它组织合作开发的校本开发型STEM课程构成了STEM课程可选择的三种类型。其中,兼具“学生发展立场-学校改革创新-教师专业实践”多重内涵的“校本开发型STEM课程”是办学主体实践智慧的凝结。国际上主要从教育决策、学校发展定位、教师专业发展、课程开发方法和策略等四个方面展开STEM课程校本开发的研究和实践。STEM课程校本开发的国际经验为我国STEM教育起步和发展提供了有益借鉴。 相似文献
36.
37.
如何让时政报道出新出彩,既权威又好看,是困扰地方电视媒体的一大难题。作为党和政府的“喉舌”,电视媒体的首要任务是准确及时地向公众传递出党和政府的最新决策和声音,让公众第一时间知晓和了解正在发生或即将发生的事关全局的大事。 相似文献
38.
赵楠 《读与写:教育教学刊》2013,(8):245
面对目前中职英语教学的现状,结合从事中职英语教学十年的经历以及江苏省职业英语新教材的使用,从对学生的态度,教材的使用,课堂教学活动及学生能力培养两个方面阐述我的中职英语教学观。 相似文献
39.
唐代前期,由于经济繁荣,国家稳定,社会风气开放,妇女在一定程度上获得了身心的自由和解放,勇敢地面对社会和参与社会,努力实现人生价值,从而赢得了较高的社会地位.唐代后期由于安史之乱,国势衰微,皇权削弱,统治者为了摆脱政治危机,积极倡导儒学.随着儒学地位的恢复,唐朝社会由开放、自由向封闭、压抑转变,与此同时,女性受到“遵礼法,守妇道”观念的影响,逐渐向传统角色转变.妇女个性受到压抑.唐代后期妇女地位呈现下降趋势. 相似文献
40.
本文通过分析独立学院高等数学课程的现状,提出了独立学院高等数学课程教学改革的指导思想,课程建设目标,并结合教学实际,介绍了我校高等数学课程教学改革的实践与探索。 相似文献