全文获取类型
收费全文 | 356163篇 |
免费 | 1289篇 |
国内免费 | 2284篇 |
专业分类
教育 | 240346篇 |
科学研究 | 36947篇 |
各国文化 | 542篇 |
体育 | 14372篇 |
综合类 | 12965篇 |
文化理论 | 1564篇 |
信息传播 | 53000篇 |
出版年
2024年 | 895篇 |
2023年 | 3703篇 |
2022年 | 3295篇 |
2021年 | 5871篇 |
2020年 | 7630篇 |
2019年 | 7729篇 |
2018年 | 3543篇 |
2017年 | 6705篇 |
2016年 | 8085篇 |
2015年 | 12358篇 |
2014年 | 24980篇 |
2013年 | 22719篇 |
2012年 | 27391篇 |
2011年 | 28666篇 |
2010年 | 24664篇 |
2009年 | 24710篇 |
2008年 | 27632篇 |
2007年 | 22136篇 |
2006年 | 16918篇 |
2005年 | 16345篇 |
2004年 | 13215篇 |
2003年 | 11545篇 |
2002年 | 9676篇 |
2001年 | 7979篇 |
2000年 | 7310篇 |
1999年 | 3370篇 |
1998年 | 2477篇 |
1997年 | 1762篇 |
1996年 | 1346篇 |
1995年 | 1191篇 |
1994年 | 758篇 |
1993年 | 536篇 |
1992年 | 485篇 |
1991年 | 473篇 |
1990年 | 543篇 |
1989年 | 630篇 |
1988年 | 64篇 |
1987年 | 63篇 |
1986年 | 69篇 |
1985年 | 45篇 |
1984年 | 94篇 |
1983年 | 120篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 7篇 |
1955年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
新时代,高等教育“内涵式”发展、“双一流”建设、“以本为本”等新要求,赋予了高校专业人才队伍建设新的内涵和外延。新时代加强高校专业人才队伍建设,必须紧紧围绕“立德树人”根本任务,将政治建设摆在首位,突出师德师风建设,牢牢抓住专业化的能力建设,切实提升育人水平,方能从容应对新矛盾、新挑战,出色完成新时代的新使命、新任务。 相似文献
32.
33.
《北京师范大学学报(社会科学版)》2020,(5)
韩非子的思想历来被认为是"刻薄寡恩"的,他将亲人之间的关系认定为利害关系,对竞争中的失败者态度冷漠,更重要的是他强调在国家治理的过程中相关人员不能因为个人感情而枉法曲断。韩非子的无情,正是因为他深刻地意识到了人之私利、私情对公领域的有害干扰,试图将之彻底逐出公领域。柏拉图在他的理想城邦中废除家庭制度和私有财产,提倡卫士等级共有妻子儿女和财产,这是对亲情、爱情和友情的彻底否定。与韩非子相同,柏拉图的无情也是为了排除个人私利和感情对社会正义的破坏。为了在政治混乱、正义缺失的时代重建正义,他们强调社会和国家公利高于个人私利。因此,必须加强国家对个人的控制,不同程度地将个人工具化。不同的是,韩非子秉持"世异则事异"的历史观,因此有可能在国家大治之后,改变个人与国家的关系,使个人成为目的而国家成为工具。柏拉图则基于"两个世界"的划分和理念论,认为理想城邦不应有任何变化,这样个人与国家的关系也就无从改变。韩非子与柏拉图思想的相似性说明,无论中西,心智结构相同的人们会基于相同的人性,对相似的时代问题给出大致相同的解决方案;而他们思想的差异性则展现出古代中国思想与古希腊哲学的根本性差异。 相似文献
34.
35.
36.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(6):109-113
为了解地方高校大学生线下、线上学习投入的现状及差异,提升线上教学效果,采用国内学者李西营修订的学习投入量表和自编补充问卷,对3 946名大学生进行集体施测。研究表明:地方高校大学生线下、线上学习投入均大于理论中值4,学习投入状态良好;性别、年级、学科是影响大学生线下、线上学习投入的重要因素;与线下教学相比,在学习投入的精力、专注及总分上,线上教学取得了较好的效果,但大学生更喜欢线下教学。 相似文献
37.
38.
39.
40.
SWOT分析模式主要是一种进行自我分析的方式,共包含四个方面:strength(优势)、weakness(劣势)、opportunity(机遇)、threat(挑战)。它利用独特的矩形方阵式分析思路,将许多问题细化,使分析者更容易洞见被分析对象的实际情况。应用SWOT分析模式分析高中写作教学的现状,能够很好地帮助教师与学生轻松地达成写作目标。 相似文献