全文获取类型
| 收费全文 | 356347篇 |
| 免费 | 1289篇 |
| 国内免费 | 2284篇 |
专业分类
| 教育 | 240485篇 |
| 科学研究 | 36948篇 |
| 各国文化 | 542篇 |
| 体育 | 14404篇 |
| 综合类 | 12970篇 |
| 文化理论 | 1565篇 |
| 信息传播 | 53006篇 |
出版年
| 2024年 | 1058篇 |
| 2023年 | 3703篇 |
| 2022年 | 3309篇 |
| 2021年 | 5880篇 |
| 2020年 | 7630篇 |
| 2019年 | 7729篇 |
| 2018年 | 3543篇 |
| 2017年 | 6705篇 |
| 2016年 | 8085篇 |
| 2015年 | 12358篇 |
| 2014年 | 24980篇 |
| 2013年 | 22719篇 |
| 2012年 | 27391篇 |
| 2011年 | 28667篇 |
| 2010年 | 24664篇 |
| 2009年 | 24710篇 |
| 2008年 | 27632篇 |
| 2007年 | 22136篇 |
| 2006年 | 16918篇 |
| 2005年 | 16342篇 |
| 2004年 | 13215篇 |
| 2003年 | 11545篇 |
| 2002年 | 9676篇 |
| 2001年 | 7979篇 |
| 2000年 | 7310篇 |
| 1999年 | 3370篇 |
| 1998年 | 2477篇 |
| 1997年 | 1762篇 |
| 1996年 | 1346篇 |
| 1995年 | 1191篇 |
| 1994年 | 758篇 |
| 1993年 | 536篇 |
| 1992年 | 485篇 |
| 1991年 | 473篇 |
| 1990年 | 543篇 |
| 1989年 | 630篇 |
| 1988年 | 64篇 |
| 1987年 | 63篇 |
| 1986年 | 69篇 |
| 1985年 | 45篇 |
| 1984年 | 94篇 |
| 1983年 | 120篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 7篇 |
| 1955年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 203 毫秒
81.
我差一点通过抛一枚硬币来决定我的高考志愿选择。当时的我没有什么特别的兴趣爱好,选择专业基本是基于两点,其一,要去外省的院校,天南海北的,出去闯荡闯荡;其二,出于"虚荣心",希望专业听起来高大上。千禧年后中国入世不久,中国的出口贸易如火如荼,多数院校也借此势头开设了国际贸易专业。嗯,这个专业的名字听起来不错,"国际贸易",既国际范儿,又给人感觉很有钱的样子,就它了!那么城市呢?我在分数不会太高,又相对发达的城市中一下子选中了大连,有海,离家不算太远,我当时的想法就是这么简单。于是,我的第一志愿报了大连理工大学的国际经济与贸易专业,出于"冲一保二"的策略,我的第二志愿报了一个从未听过名字的二本院校。结果成绩出来后,仅两分之差就将我送入了那个二本学校。 相似文献
82.
以社会控制理论的方法探析先秦射礼的社会治理行为,认为:基于权威关系、核心利益以及情感号召基础上的强制、交换、动员等社会控制要素,在从大射仪到乡射礼的社会治理路径上存在着不同的分配与行使机制。"君与"的大射仪通过意识形态的施压、推行"知识体系"和树立"模范"标杆为强制手段,以"身份"和"资本"交换贵族的"中"与"忠",结合内在动机的激励式动员,达成了表彰"国家意志"的准集权式强制型治理形态;而"君不与"后的乡射礼则是立足政策规范,以"兴贤能"的号召、塑造"社会背景"以及引导自我操控等动员形式为举措,辅之以"禄仕"和"射义"作为民众"道德"与"君子"的回馈而实现的体现"地方行动"的分权式动员型治理风格。从"国家意志"到"地方行动",先秦射礼践行了一种准集权式的强制型与分权式的动员型治理共生共存的社会治理模式。 相似文献
83.
84.
当今中国正从"中国制造"向"中国创造"转变,而实现这一伟大变化的依据是拥有充分强大的自主知识产权、领先的技术研发和科学的社会文明。历史与现实告诉人们,离开高度创造力,一切"强大的""领先的"与"科学的"东西都可能是表面的、暂时的,甚至是虚假的。中国的进步要依靠的便是具有创造力且可持续发展的人。 相似文献
85.
86.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1):128-129
高校承担着为国家和社会培养优秀人才的重要责任,在实施教育的过程中不仅仅要关注学生的专业发展和专业技能的提高,更要重视学生思想道德素质及政治素养的培养,只有让学生在有正确思想政治观念的基础上获得扎实的专业能力,才能真正成为一名合格的社会主义接班人。因此我们要格外重视高校思想政治教育工作的开展,尤其是要组织好思想政治实践教学活动,让学生在实践中深化对理论知识的理解,帮助学生树立崇高的理想信念和正确的价值理念,为大学生今后的学习及就业打下坚实的思想基础。 相似文献
87.
88.
89.
道德与法治课程要落实立德树人的根本任务,发挥"道德情感启蒙"的教育作用,在拥有《课程标准》、系列文件和"文化母乳"般教材基础上,只有引导学校、教师找到校本化实施的基本路径,才能真正发挥其在课程体系中的政治引领和价值引领作用。这个路径就是以把握课标、吃透教材为基础,以基于学情、深化目标为灵魂,以"新鲜"事件为拓展资源,以便于操作的教学模式为关键,以提升品位、知行合一为策略。 相似文献
90.
2021年1月16日上午,由安小米教授主持的2020年度国家社科基金重大项目“我国政府数据治理与利用能力研究”(项目号:20&ZD161)开题报告会以线上会议形式顺利举行。中国人民大学校领导、项目指导专家组成员、项目特邀嘉宾项目组成员等50余人参加了开题会。会议由中国人民大学信息资源管理学院院长刘越男教授主持。项目指导专家组成员有中国科学院计算技术研究所研究员、信息技术战略研究中心常务副主任洪学海,中国人民大学信息资源管理学院院长、教授刘越男,中电长城网际系统应用有限公司教授级高工、ISO、IEC和ITU-T数据安全与隐私保护标准专家闵京华,北京大学政府管理学院教授、北京大学城市治理研究院执行院长沈体雁,南开大学商学院教授、网络社会治理研究中心主任王芳,国家信息中心大数据发展部主任、数字中国研究院院长于施洋,中国人民大学信息资源管理学院教授赵国俊,复旦大学国际关系与公共事务学院教授、数字与移动治理实验室主任郑磊等专家。 相似文献