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建构主义认识论认为，学习不是学生简单的“输入、储存”课本和教师提供的信息，而是主动地将原有经验和信息进行比对、分析、批判、选择和重建知识结构的过程。学生在学习中完成这一主动建构的重要方式是学习反思。经过反思，当新的知识与其原有的知识结构和思维方式相符时，就被同化、吸收并储存，否则就会被排斥或经“修正”、“重组”后再吸收。因此，反思既是一种思维形式，更是一种学习习惯。那么，在教学中教师如何引领学生反思呢？ 相似文献
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前来北京出席首次亚欧科技部长会议的德国联邦教育研究部部长布尔曼（Ｂｕｌｍａｈｎ）女士，１０月１６日上午专程来到位于海淀区双清路的中德科学基金研究交流中心（简称中德中心）施工现场，出席了按照德国风俗习惯举办的铁盒安放仪式，即装有中德双方合作协议文本、中... 相似文献
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国家自然科学基金"八五"重大项目"中国主要濒危植物的保护生物学研究",由中国科学院洪德元院士主持,中国科学院植物研究所、发育生物学研究所、成都生物研究所、江苏省植物研究所、武汉大学、北京大学、东北林业大学、哈尔滨师范大学、云南大学等单位共同承担.经过课题组全体研究人员历时5年的努力,从种群结构和动态模型、生殖生物学特性和遗传多样性3方面,对10种濒危植物进行了系统和较深入的研究,取得了一系列研究成果.该项目已于1998年4月29日在北京通过了由国家自然科学基金委员会组织的专家组验收.中国科学院副院长陈宜瑜院士、国家自然科学基金委员会副主任张新时院士等出席验收会议. 相似文献
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对21所中小学控烟干预结果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对21所中小学学生自1998～2000年开展的控烟干预结果进行总结评价。目的：总结分析干预方式方法，以取得推广的示范性经验。结果：学生吸烟率为1．68％，远低于全国水平，知识知晓率干预组由干预前的67．28％上升为75．66％，正确态度认识率干预组由78．75％上升为84．08％，拒吸烟行为率干预组由60．90％上升为75．89％。学校控烟工作形成了领导重视、教师带头、家长积极参与配合的氛围，为学生提供了一个良好的支持环境，控烟健康教育形式多样，增加了趣味性，学生参与兴趣高。结论：学校控烟对减少我国烟民的增长趋势有积极作用。 相似文献
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背景介绍
1719年，《英国人》杂志刊登了一则新闻：苏格兰水手赛尔科克与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上．孤独地生活了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来，一位航海家发现了他。把他带同英国。这则轰动一时的奇闻，激发了英国作家笛福的灵感．他以此为素材，匠心独运地创作了一部举世闻名的冒险小说《鲁滨逊漂流记》。 相似文献
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问题既是课例研究的源泉,又是课例研究的动力。课例研究所关注的问题必须是教师教学中的真实问题。那么怎样捕捉真实的教学问题呢？ 相似文献
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剖析了情绪劳动的内涵及其本质,认为馆员的情绪劳动是其服务的核心内容,情绪劳动决定了图书馆服务的质量,影响着用户的感知价值。从职业信念、情绪劳动技能培训、内部营销、图书馆文化、组织人力资源等多方面阐述了通过情绪劳动提升图书馆用户的感知价值的途径。 相似文献
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在新时代国家信息化发展的新战略背景下,基于产业经济学基本理论,探究我国体育产业数字化转型的机遇、挑战与对策。通过阐述我国体育产业数字化转型恰逢体育产业政策向好、规模扩大、消费模式更新以及营商环境不断优化等机遇,围绕体育产业数字化转型面临的体育产业模式创新固化、政策落实不到位、“新基建”存在不足和体育产业创新链条遇劣势等挑战为重点,提出我国体育产业数字化转型的对策:推动体育产业数字化模式创新;推进产业数字化转型“三大”政策机制;加快体育产业数字化基础设施建设;提升体育产业数字化治理模式水平。 相似文献