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41.
陶渊明并非浑身“静穆”,从少年、中年、直至晚年,显然有一股济世的热情流贯在他的一生中;沧桑之后,诗人于天命取委运任化的态度,获得了一种审美化的艺术生存。这种情感的执着与理性的超越,体现出积极进取、乐观宽容的时代价值。  相似文献   
42.
卢汉入越受降是蒋介石蓄意解决云南问题的一步棋,但云南地方实力派之所以同意卢汉率滇军主力入越,却有其主动的一面,其主动因素来源于云南地方实力派对时局的判断和国民政府陆晕总部给予的越南的诱惑。  相似文献   
43.
学生的学习积极性与成就动机之间存在高度相关关系,“学习动力不足”为影响学生学习积极性的首要因素。从成就动机、群体影响、教师指导等角度,培养学生学习体育的积极性,应为当前高校体育教育专业的教育教学之主要措施。  相似文献   
44.
对高职院校学生的英语学习心理和学习行为进行问卷调查,直接获得第一手资料,非常有助于了解和确认学生在英语学习方面存在的心理倾向和行为模式。调查分析的结果,对高职院校英语教学模式和教学方法的改革提供一些可资决策者参考的启发和依据。调查内容主要分四个部分:英语学习基本情况调查、英语学习主动性调查、英语学习积极性调查和英语学习潜力调查。  相似文献   
45.
钟嵘“气之动物”之“气” ,并非如大多数学者所认为的那样 ,是指“气候”、“节气” ,而是指万物以此生 ,万象由此始的元一之气 ,即“元气” ;钟嵘的诗歌生成观 ,也不是如有的学者所认为的那样 ,“亦本前人之说”、“本于旧说” ,它在中国古代文艺批评史上 ,是具有开创性的价值和意义的  相似文献   
46.
王舒 《丽水学院学报》2008,30(3):107-108
通过分析高校教学秘书岗位中存在的问题,明确教学秘书的岗位职责及其角色定位,并就发挥教学秘书工作积极性的途径提出了建议,为以后教学秘书在教学管理工作中更好发挥积极的作用提供参考。  相似文献   
47.
关于艺术设计教育的理性思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
新世纪的到来,给我国的艺术设计教育提出了新的机遇与挑战。我们必须对艺术设计教育的知识结构、人才培养目标作出理性思考  相似文献   
48.
高职院校产学研结合动力机制构建初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校产学研结合要持续和卓有成效地进行下去,就必须要解决动力机制问题,因为动力不足已成为目前制约高职院校开展产学研结合的主要因素。本文对如何构建高职院校产学研结合动力机制问题,在提出主要思路的基础上,较详细地分析了需要实施的策略,这些策略主要为:必须以调动企业积极性为主要努力方向,以突破高职院校开展产学研结合的瓶颈制约;要加强高职院校内部相关问题的管理,以强化学校在产学研结合中的原动力作用;要充分发挥政府、行业组织、行业协会等力量对这类结合的支持与促进作用,以增强全社会对这类结合的推动力。  相似文献   
49.
高校社会实践活动是大学生成才成长的重要环节,是全面提高大学生思想道德素质和科学文化素质的有效途径,是理论联系实际,在实践中检验和发展理论的必经之路。要推动大学生社会实践活动的发展,必须进一步明确社会实践对大学生的重要作用,看到当前高校社会实践存在的问题,找到一些行之有效的创新措施。  相似文献   
50.
美国城市学校新的未来创新项目是一个非常典型的只有付出而没有回报的课程改革失败的例子,这一个案分析对我国目前课程改革有着重要的启示。通过对美国新的未来创新项目的反思,能透视我国新课程改革的有利因素与不利因素,提出应对措施。  相似文献   
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