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每当在地铁站或大街上看到小学生吃力地拖着拉杆箱式的书包疲惫地穿梭于人群中，我的心情就无比沉重。今天，学校的教育教学条件已得到极大改善，学生知识训练的深度和广度都有了很大提高，可学生的学习生活状态却没有因此而发生质的改变。 相似文献
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刘静波 《中国现代教育装备》2010,(11):140-142
介绍一种通过综合训练模式提高电子技术实践能力的方法,围绕该主题对学生进行实践能力的训练,通过整体与连贯的训练把电子技术各课程有效地联系起来。提高学生的整体应用水平和实践能力。 相似文献
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科学数据的整合与管理是国家信息资源战略方针之一,目前还没有长期有效的方法与手段。韩国科学技术信息研究院在此领域走在了亚洲前列。其最新研制开发的“Big”科学数据整合与管理开放平台P—CUBE就是很好的解决方案。文章介绍P—CUBE的定位、架构、技术体系和应用。最后,给出结论。 相似文献
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新春伊始,一部全景式展现近代山西太原商业文化发展历程和精神内涵的“巨著”--《太原老字号》出版发行。该书由太原市档案局（馆）倾力打造,由山西出版传媒集团、山西人民出版社出版发行。全书36万字,以图文并茂的形式,从经理姓名、老字号的开张日期、商铺地址、经营种类等方面,对太原的老字号予以记载。全书采用图片1300余幅,包括：图片900余张、图表116幅、烟片52幅、烟标46幅、商标广告189幅,录入的老字号共1084家。编者立足于商务部历次公布的太原市“中华老字号”企业,结合在太原老百姓心目中耳熟能详的老店铺,选择在太原工商业发展史上占有独特地位的名商号,对66家老字号作了重点全景式描述。《太原老字号》的推出,不仅从一个侧面描绘出晋商兴衰的轨迹和太原商业文化的步履,进一步促进了太原市的晋商文化研究,也反映了老百姓心目中留存的寻根文化和美丽情怀。此书是回望太原历史变迁、感受太原时代新貌的桥梁,更是展示太原历史文明、宣传太原文化积淀、弘扬太原城市精神的窗口。 相似文献
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特色学校创建所追求的目标到底是学校的特色还是特色的学校?显然,学校是本,特色是末。特色学校应该从学校的视角去理解,学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构,主要职能是育人。特色学校的本源和最终目标是实现学校的功能,即培育人才,因此特色学校创建应该是"为育人而特色"而非"为特色而特色"。特色形成过程就是学校完成育人目标的过程,是学校依据学校历史、学生实际、学校社会环境实 相似文献
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省级食品科学与工程专业实验教学示范中心建设 总被引：1，自引：0，他引：1
文中以食品科学与工程专业实验教学示范中心建设目标为出发点,全面系统地阐述了在省级实验教学示范中心建设条件中对于平台建设、实验教学体系构建、管理模式及其运行机制等具体建设内容中的工作方案与具体实施经验与成效,可实现推动吉林省食品科学与工程专业实验教学示范中心发挥其更加广泛的作用。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展,现代教育技术越来越多地走进语文课堂,发挥着越来越重要的作用。因为小学生可感事物有限,对教材中的某些情景难以形成意向,如果能在小学语文教学中恰当地运用多媒体课件,加大课堂的人文信息与人文关怀的色彩,则可以极大地满足学生的视、听、感多方面需求,从而激发学生的学习兴趣,进一步提高语文教学的效率。 相似文献
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刘静波 《黄河之声(科教创新)》2018,(14)
在数字化环境下,将传统教学与现代数字化技术深度融合,依托教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题《网络助学空间在小学音乐课堂教学中有效应用研究》(KC2017057),探究小学音乐教学难点的突破方法。 相似文献